|
|
文章數：110 |
 每個孩子 都有需要我們發掘與鼓勵的才華 |
| 在地生活｜大台北 2024/05/06 15:03:10 |
2016年的化學獎得主佛林加（Bernard Feringa）跟一般的菁英學者相較，有很不同的出身。
他從小在農場長大。因為一大家子一半的生活要靠農場自給自足，所以從播種、耕耘、餵雞、放牛、餵豬……每個人都要擔負責任，什麼都要做，也天天經歷季節嬗遞、作物成熟、牲畜產子等大自然的變化。
也因此，他從小就充滿好奇，常在腦中自問，為什麼大自然會這樣運作。他的父母因為沒有機會接受教育，只能念完小學，多數親戚、鄰居也不曾想過念大學這種事。但他的父母卻極重視教育，家裡有很多書，鼓勵他們發問、找答案，他也因此被開啟了問問題、發揮創意與想像的思維。
所以，長大後除了成為研究一流的科學家，他更重視教育。他深信，就像他的成長歷程，要不斷地在各領域挑戰學生，思考與發掘超越人們目前已知的事情。「因為我們不是要訓練學生能夠應付今天或明天，而是為了未來的二、三十年，甚至更久。」
那麼，要怎麼做呢？
他常在演講、教學時問聽眾，有沒有印象深刻的老師。人們的回答中，總會記得一個爛老師和一個好老師。而好老師們的共同點，就是會不斷刺激、立志、鼓勵學生。就像他曾經因為喜歡不同的顏色、氣味、以及元素交互作用產生新的物體，而被老師發掘他的熱情，鼓勵他成為化學家。
他相信每個學生都有特殊的才華，可以成為優秀的木匠、汽車技師、老師、畫家……，重點在於老師有沒有用心體會、鼓勵學生。或許，有人會說，那是父母的責任。但是通常父母不一定有這樣的能力。老師們是受過訓練的教育者，即使孩子沒有好的家庭環境與學習機會，老師也能夠認出學生的特長，給他們機會，刺激他們的發展。縱使困難，這仍然重要，因為這是為孩子們的未來奠基。 |
| 最新創作 |
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
