上歷史課的時候，老師要大家選一個朝代的歷史人物與傳奇，做一份報告，為了讓學生做起來輕鬆有趣，於是用分組的方式來進行，大家下週上課時把報告整理好。

義明和宗倫他們倆從國小開始就非常要好，更幸運的是上了國中兩人又是同班通學，讓旁人覺得友情的緣分真奧妙，自然而然兩個就結伴成一組。
兩人就相約週六到圖書館找好資料，再到宗倫家討論寫報告。

這一天兩人在宗倫家開始討論起來，義明很興奮的說：「我們來寫漢帝劉邦，他知人善任、輕財好施。」
宗倫卻有不一樣的意見：「我覺得我們應該來寫點不一樣，司馬相如如何？他在我國文學史上占著舉足輕重的地位。」
一文一武，兩人開始起了爭執，互相各持有自己的意見，唇槍舌戰互不相讓。
於是義明生氣的說：「乾脆我們各自寫各自的。」宗倫也不知道該說些什麼才好。

義明心裡也不好受，有點生氣與懊惱，思緒變得一團混亂。
兩人都不想和對方吵架，這種僵硬的氣氛，該怎樣把報告完成呢？
義明悶悶的說：「我出去一下，等一會再來。」宗倫點點頭。

「吵架一點也不好玩，為何我要這麼衝動呢？」義明坐在門外想著。
而宗倫也回想著：「義明出的點子也不錯，而且也很符合老師出的題目。」
就在那一刻，他們明白該如何解決這場不必要的爭吵。
當義明進屋時，開口說：「宗倫真的很抱歉，我不該那麼衝動。」
宗倫也說：「不，我也該跟你說聲對不起，其實你的點子真的很不錯，我不該過於固執。」
義明拍拍宗倫的肩膀說：「沒關係，我們仍然是好朋友，雖然有不同的想法，但一定有辦法克服的。」
宗倫也高興的說：「只要同心合作，相信我們的報告一定是最棒的。」