在我學生時代正是「校園民歌」流行潮，無論在寢室、教室、操場及體育館到處可見有人抱著吉他唱「如果」、「橄欖樹」、「歸人沙城」及「廟會」，當然我們也不例外。有一次上課之前，班上同學正興高采烈唱著：「如果你是朝露，我願是那小草；如果你是那片雲，我願是……」歌曲唱到一半，國文老師進門來，就評論我們不是唱歌而是唸歌，於是班上調皮的同學，當下就請教老師唱什麼歌才叫唱歌？老師以宏亮的聲音告訴我們：「鍾山春、高山青」。接著全班同學起鬨請老師高歌一曲，老師也不吝嗇的唱起「鍾山春」，歌聲迴腸蕩氣充滿整個教室，唱完後，班上的同學報以熱烈的掌聲又「安可」不斷，此時老師陶醉忘我，再拉起高亢聲音接唱高山青，全班同學附和著：「高山青．．．澗水藍．．．」，唱完時，似覺老師仍意猶未盡，那悠悠情懷是當時的我難以體會的。

直到為人師表，在一次謝師宴當中，同學熱心幫我點了一首他們所謂的「國歌」要給我唱，當初的我真以為是國歌，內心開始默背國歌歌詞「三民主義．．．吾黨所宗．．．」，但當音樂聲響起，我知道那首歌是劉德華的「忘情水」，但悲哀的是，我一句也唱不出來，當下的我才深深體會老師在當年唱「高山青」、「鍾山春」對他的意義，好不好聽已不是重點，而是他在唱「高山青」、「鍾山春」時，是神馳於過去摟著女朋友翩翩起舞的時光；沉浸於過去深刻記憶匣子，當時的我們怎能體會？如今我才領悟到他所陶醉著迷的是過往心靈深處的回憶。猶如「望春風」、「雨夜花」之於祖父、祖母；民歌之於我們；「忘情水」、「吻別」之於我的學生；周杰倫的「青花瓷」、蔡依林的「舞孃」之於新世代，它的道理是一樣的。