養成閱讀習慣的重要性

1950年代報章雜誌課外讀物很少!而我們鄉下整個農村只有三份報紙，我父親就擁有一份。因此我時常閱報，當然只看能看看戲劇廣告版等圖片，直到上學國小認識文字開始才慢慢的學會看報。隨著年齡識字的增長，逐漸從社會版的強姦、兇殺放火社會一班新聞等，逐漸擴增至戰爭、國際關係、政治新聞、最後文藝版面，看報成為我的生活習慣。

1954年之前國民黨「轉進」台灣、「韓戰」，我剛小學一、二年級社會脈動景象較為模糊。1955年後記憶中軍事活動頻繁，家屋大庭、學校教室走廊借給阿兵哥紮營野宿家常便飯，及至「大陳義胞」進駐林園國民小學校園。195當年非洲阿爾巴尼亞脫離法國統治的獨立戰爭、和剛果內戰如火如荼!當時聯合國秘書長：哈馬紹先生還親身前往調停，卻墜機罹難身亡猶歷歷在目!及自後來東西方冷戰由歐非轉移至中南半島，美國陷入「越戰」泥潦。我都看報紙如看「戰爭小說」入迷！初高中有一年，當年的林園中學校長：吳建亞先生，在朝會台上痛哭流涕！拿著一張報紙郎讀：...昨天不幸我們偉大的「蔣公」逝世.....，站在操場立正聆聽的師生，我卻私下小聲背誦朗朗細語報紙原文在校長朗讀之前，讓一旁同學詫異說：「你怎麼會背(頌)？！」(當年報紙分量很少，可能我和校長看的都同一份報紙。)可見少年我的記憶力、背誦能力還算不錯的。

少年上學讀書的初、高中時代，我常常「留級」，文憑主義作祟!為了取得較高學歷，便於出社會能獲得較輕鬆「坐辦公桌」文身職位，免得務農勞力武身幸苦！都是「文憑主義」讀書不正確觀念所害！

因為在校讀書趕不上進度，常常留級而落伍！以為自己很笨！因此也產生自卑感而害羞！羞與人為伍而更感孤獨又無助。

我有美術繪畫的嗜好與天分，無師自通，高中以至當兵時代常常是壁報比賽的常勝軍。本來我鍾情於山水「國畫」，喜歡自然野趣!愛原野自然景色，常常獨自縱橫追逐山風水澤之間。也就是中老年從事「在地文史工作者」駕輕就熟的現代所謂：「田野調查」工作，深入人跡罕至之地，搜尋欣賞古蹟秘境為樂。

老來從事在地文史工作，頗為鄉親朋友肯定! 被媒體邀訪，方知：默默耕耘自己一路走來，人生沒有白費。這都應該歸功於~我是一個有「讀書」的人。

其實，讀報紙、雜誌等，學校課外讀物也是「讀書」的一種方式，曾有一句名言：「秀才不出門能知天下事。」指的是看報紙就能知天下事，因為看報而養成「閱讀習慣」，進而閱讀雜誌。較早戒嚴時代閱讀過：除了「國父...」、「蔣公...」八股黨國教條等，還有：胡適文存、自由中國、中華雜誌、今日世界、知識青年、大學雜誌、七十年代、美麗島......等等。二十歲閱讀過西方文學：「但丁神曲」對於我的文學認識有相當大的震撼與影響！或許是因課業落伍，又無能追趕上去而厭倦!反而不喜歡學校的「課本」？所以學校考試常「吃鴨蛋」。

人因為養成閱讀習慣，就會有知識的飢渴，就會有自我學習的動力。閱讀越多越廣，胸有成竹即會滿腔熱情洶湧心中塊壘一吐為快，而產生下筆的衝動！直到壯年投稿報章雜誌，撰寫部落格文章，記述林園文史故事，應該是我一生「讀書」的感想衝動!而默默耕耘，讓各界認識我的開端。

因為從小已養成閱讀習慣，走到那裏？只要有空就很想拿讀物來閱讀填滿，哪怕是佛典或聖經，若非閱讀而開啟了書寫的動力，尤其是紀錄故鄉~「林園的文史故事」，深獲鄉親與朋友的肯定!而找到人生自己~閱讀、學習、探索?為人生快樂之本的路。

「知識增加智慧」：智慧是有好用、有益、能圓滿的想法；與危害社會的聰明才智不同。我以福國利民為依歸。

「知識就是力量」：獲取更多知識，即可累積自我能量。在競爭的社會中不容易被淘汰。

「知識以左膽識」：廣博的知識，見多識廣而小天下。原本膽小如鼠讀我，眼見不公不義不合理之事!都敢站上街頭大聲吶喊。

教育工作以不放棄任何一位學生，學習興趣為依歸。學生不管在校成績有多差?養成「閱讀習慣」以增廣見聞，「學而時習之不亦悅呼!」