昨天參加一個研習與證照考試，是初階的認證，並不困難。

講師很賣力的介紹相關知識與更進階的內容，希望如果大家認證

之後，可以再往同樣議題的進階證照邁進。

　　研習中，一位作在身旁同為研習者下課時跟我聊天，他說在

在工作場所上需要，所以來參加認證。也告訴我，他並非本科系，

但是，在現在的教育工作環境制度下，系上如果面臨學生數不足或

是ㄧ些不得不的因素，紙本上的做法就是關掉系所，實際做法則是

會先換個系名執行看看，如果再不行，就再想辦法。而在其中的教

師，則需要做ㄧ些轉型的準備，要大轉、要小轉端看個人，但不管

怎麼轉，還是要符合生存的最低門檻。

　　也因此，這位資深教育者他在行的是研究這一領域，但是，他

說生存的最低門檻五花八門，對一位專任而言，研究這玩意兒變成

也需要有年年的策略進行，而非一次傾囊而出。另外，其他的部分

，輔導、專題、教學、行政、活動、計畫申請、、等等，這些就看

個人如何調整。聽他唸著唸著這些，最後，他回歸談談研習～～考

這個，非我的專長，但整個換算可認證的，它比較便宜，就看看院

長認不認可，不過，說實在話，有了這一張，能做甚麼？它～～甚

麼也不能做。

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      昨天的考證隨聊，這位資深的教育工作者說的也不是沒有幾分

道理，就看用甚麼角度思考而已。

　　不過，不管有用沒用，總之，通過留著，日後再說。

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