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逆光而行的3年
2017/05/12 12:36:51瀏覽873|回應0|推薦15

       暑氣腳步越來越近,空氣裡盡是既悶又熱且搭著汗水的氣息。

       這個季節,對於不同求學階段的學生們而言,各有不同的歡喜和苦惱。

    大學以上的學生們,即將踏出校園的將開心的迎接畢業、卻也憂愁煩惱步入社會的何去何從;高中(職)階段的學生們,選擇繼續升學且已經確定錄取學校的將開心的迎接畢業典禮、還沒有定案的繼續捧著書本為這階段最後一場奮力準備;國中階段的學生們,就在下周末將進入考場為自己這三年所學奮筆揮灑於試卷、帶著堅強的心於畢業典禮當天接受成績公布;國小階段的學生們,無什麼憂放鬆心情愉快等待畢業、準備考國中特色班的學子們一切等畢業典禮後再努力努力吧!

    至於,尚未面臨踏出校園的學子們,酷熱中跟隨著學期行事曆的腳步,繼續接受闖越一個又一個關卡、挑戰一個又一個的山峰、完成一個又一個美麗風景的探勘。

      時間過得很快,家中的少年正為往青年路準備著。一切看似平凡的學生生活,其實,日日月月年年的點滴在這般純淨身心靈與生理裡,那深邃的影響並不是僅僅在更長遠的日後反應浮現於外觀與表面,而是跟隨著一生。

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     這一大陣子,懵懂的青少年正日日啃食一本又一本的講義、評量與參考書;囫圇吞著似懂非懂各領域涉略的資料、訊息與知識;企望能激發腦中最大能量理解與連結跨領域的關聯;更冀望能在任何一場競試中,為試題寫下完美正確無誤解答、為實驗找出精確無誤方法、為報告良好互動評審。

      在疲憊的時候,停下腳步整理與調適心境、在試試水溫的時候,相互打氣緩緩出航、在準備就緒的時候,激勵自我嘗試獨行的可能性。

     三年的準備,無數次演練、暖身、排演,練習、再練習,學的是如何平衡身心、如何抗衡壓力、如何與同伴共結出航、如何未來一個人可以無畏無懼地勇敢前行。

     逆光而行是一種挑戰,這一切並不容易,但是,是必須要經歷。

     泰戈爾《Stray Birds》提到 "If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars." 在夜晚時,因為看不見陽光而哭泣,那麼你的眼淚會使你看不見滿天星斗。

     在白天時,因為看見陽光太強且刺眼而窩避,那麼你的視角會使你看不見熠熠生輝的湖面。

      很多時候,可以選擇,選擇之後,接續另一段旅程開始。

      三年的歲月裡,時而做個最後的游者,緩緩跟著隊伍滑行,觀察著帶領著如何導引路線、綜理全程的方法與技巧,學習著夥伴們不同的創意發想點、視界角度所及的能力由來。

      三年的歲月裡,也時而做個領導者,映著烈陽領著隊伍前行,豔陽灼熱烈曬,曬出所學的身段與內涵。光影合一的湖面上,掌握對的時間點成為逆光而行裡耀眼的前行者。

       社會是現實的,雖有良善溫馨,卻也很多爾虞我詐;社會是殘酷的,雖有同理、有援手,卻也很多表裡不一。在步入社會之前的學習環境裡,學著如何細微觀察左右而不失良善之心、學著如何對抗身處惡劣而能扭轉調整自我。

       疲憊時、倦怠時,練就隻腳而立於細枝上的功夫,細細磨出擁有 "I leave no trace of wings in the air,but I am glad I have had my flight" 的心境。

      

       不要放棄,要相信自己。對的時間點來到,勇敢大膽的邁出腳步,順光而行。

      不管順光或逆光,光已經不再左右繼續往前的勇氣。

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     看似平凡日子裡的點點滴滴,鍛鍊的是一個人內心,影響的是一個人的視野。

     祝福下週末所有的考生順利!

  也祝福即將升上國三的所有學子們繼續努力為自己累積更多的能量以面對明年這個季節的到來。

ps:

   協助與導引孩子們擁有自主學習能力的過程是艱辛的,需要考量的層面非常廣泛。「鷹架理論」被提出的6、7年時是我正在讀碩士階段,當時跟著指導老師執行當時名為國科會的計畫,平時會議溝通討論中指導老師提到國外學者提出的理論觀點。求學時期這個理論並沒有放在心上,也與我當時研究的人工智慧、自然語言與資訊檢索沒有什麼關聯或應用。

 畢業後,一腳踏入教育領域,每日忙著工作、生活上的大事與小事,當時的環境並不允許我有時間回頭往事、回溯過往,只能一直往前走。直到踏入博士班前後那幾年,從師長教導與同學報告與自己閱讀論文中,才摸索且了解「理論」的意涵。也是那時期,環境因素使然,開始準備著手導引自己的孩子,無意間翻閱親子天下雜誌,希望能對教育這個領域有多一點了解。

 頻頻跑圖書館借閱書籍閱讀、消化自己想要找尋的資料與解答,但是,並沒有任何的答案在書本中呈現。花了很多很多時間上網閱覽、分析自己想要理解的艱澀、拼湊組合所有所有可能可以的訊息與資料,最後,決定進行翻轉家庭教育。

 在決定的霎那,想起了「鷹架理論」,那時已經算是中古的理論了。但是,還是決定以它為基礎進行。中間遇到很多困難窒礙,當然也有疲了、累了、倦了的時候,只是,從孩子身上看到回饋的點滴,即使只是一小點、一小小點,都猶如寂靜的暗夜裡見著的閃亮星芒,是這信念,支持自己走到今天。

 很多人會覺得花那麼多時間、精力與無形的成本,耗費掉的是自己的青春歲月、相對的其他的能力機會,這是一種極度笨又傻的行為與方式。何不,保有自己的那些,花錢請各種專人處理? 

 這世界上,雖然有錢萬萬能、沒錢萬萬不能,但是,有錢萬萬能也是有它的邊際限度,沒錢萬萬不能也是有它的激發可能。很多時候,不是什麼都得用有形的才可以衡量無形的。

 不管處在哪一個環境,面對的生活是如何的,一定都會遇到瓶頸,找出解決與突破的方法是很重要且必須執行的。在孩子們這一陣子給予的良善回饋中,也勉勵自己提昇強度,與孩子一起攜手往下一個階段邁步前進。

( 心情隨筆家庭親子 )
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引用
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