水滸傳 

那也要看是文言文還是白話文阿

3個禮拜  真的可以做的事情太多太多

況且 作業不是只有他吧 也還是有其他小孩不是

其他的小孩在這個年紀  一定會有人讀完
為什麼他不行? 
施點壓力給他   他會做到的
幾行文字看了就不想看  那就真的太誇張了
不過根本的做法是  最好先培養他唸書的興趣再說
  如果說大學生100-150都寫不出來的話  那也不配叫大學生
國中  最少最少寫60  看一看  頂多也6.7個句子 
100  也不過10 11個句子左右
坐在書桌前真的用心的想   最多最多  兩個鐘頭寫的完吧?!
用不到''3個禮拜''吧?
這樣的作業  如果每天真的都有好好安排  一天  頂多花三個鐘頭在上面
三個禮拜鐵定做的完  至少有36個鐘頭  剩下還有21個鐘頭  你說 這樣的作業算多?

不要太小看小孩子了...........

不了解的辛苦太多   也不懂得社會的現實
可以說  有的孩子喜歡唸書  有些對書卻不是那麼喜歡
但是 就現實面來說 
依台灣這種教育體制 不得不唸阿
我覺得 最好讓小孩子認清這點

雖說  在小的時候是要快樂的  快樂比較重要
但是 那往後呢?? 

唉 現在高二的我 覺得很可惜的是
        國中學的太少

不是說後悔什麼的 
只是當時 我自己沒有察覺 也沒有人教我認清那點
同樣都是3年
國中教的跟高中 實在差太多了

幾乎每個高中生都會說 國中學太少

放大到其他國家來看 
亞洲地區   其他大陸也好 香港也好 
國小跟國中的字彙量   就遠比我們來的多好多

又尤其是我們現在這個年紀的小孩
以後要競爭的 絕對不是只有台灣  而是整個世界
 光是百貨公司或是計程車司機來說  就必須至少能夠用英語跟外國人對話
這是最基本基本的

我覺得所謂的''苦''  那只是暫時的
所謂''萬世起頭難'' 只要一開始下定決心做了  後面的  就自然而然習慣了不是?

其實 不管許多人說他多認真或是什麼的
一定一定 會有人比他做的更多
只要這樣想 那 現在所承受的 相較之下 能算的了什麼

只能說 現在如果沒有人教他認清這點
以後 他就會惋惜 當初沒有多學一點吧

我想那老師可能是有苦衷的

不過我也誠心奉告大家能先學盡量學尤其趁還有空時多去學

否則會跟我一樣以後會很辛苦我高二時一定會很累

(尤其我都沒補習 在我們這學校很吃虧)

這實在是因為台灣社會已經過於變態 課程編排也是一大問題

就拿我們高中物化來說

我們學校高瞻 數資班都直接上高二課程而且他們每天有輔導課(正課)

我們都還沒有= = 而且學校老師總對我們說那是立足點不同

可是如果每個人從小都去接觸超修 那麼做不到的有幾個?(抱歉 發牢騷離題了)

(註:高一課程為國中全部範圍)

而高二物化得用到指對數 三角函數(高一下數學才上)  向量(高二才上) 微分和積分(???時才教)才可能學好

這有衡量學生能力嗎?可是如果老師不直接教 指考學測照考

你能說老師錯了嗎,但我們學的起來?

因此本學期我們高二全校物理平均 第一次40 第二次50(兩題出錯送分) 期末放水45~~

我在半年就得經歷這種生活了 阿~~阿~~這是在挑戰自我潛能嗎?

而且我們還要考其他科

 像國文也要考中國古典小說等(我都還沒看過原版= =)

英文也是從1000字一>7000字 也都要考作文

更好玩的是國中課都不夠多來上作文了 高中課更少連課上完都有問題

(高一普通班國英數 4*2 物化2 *1地科生物2*1)

所以我現在常覺得新聞太過誇大指考十八分上大學(指考還有倒扣 多選 填充)

也知道為什麼台灣M型社會日益嚴重了

還是要國一國二的學生做這種事? 如果是看漫畫版的還說的過去, 要看文字版的...這...好像有點強人所難, 而且那種符碼那麼多的文學作品, 大學裡面都還要花一年才能勉強講完, 三個禮拜????  大概只能讓學生有某個概念, 也就是後來八股文人所怕的 "誨盜" (意思就是教人用民粹動亂, 以暴制暴的方法解決問題).

國一要寫100-150的英作???  老實說連大學生都不一定寫的出來, 就算寫出來了也大概是流水帳似的東西.  那些學生的老師是太理想化了呢? 還是只想交個漂亮的業績, 說我的學生很厲害會看/會寫這些???

100~150的英文作文....

= =    搞不好現今的台灣大學生有些都還寫不出來...

不過真的 ... 台灣的英文差其他國家好大一截阿...

唉........... 

好久不見哩^^

加油@~@"

你一定會成功~GO~!