◎《逆風飛翔台灣情》～2014.06.18 輯錄

◎小野的「人生啟蒙」～2014.06.09

　《我現在就是一棵樹～為台灣步道日而寫》專欄：

　～小野／台灣作家、電影人，華視前總經理。

 小野的「人生啟蒙」〈新聞分享〉 

　「爬山時不要仰望山，那容易動搖信心和勇氣。看著前方兩、三步的台階，踩穩後再專注的往上走。」

　「如果有些喘，不要立刻休息，再走幾步之後呼吸就調順了，反而不喘了。」

　「我能走在別人前面的秘訣，並不是因為我走得快，而是我休息得比別人家少。」

　「拿柺杖登山的目的，不是為了要依頼它，而是在必要時借用一下。不然柺杖就成了多餘的工具了。」

　「我製做柺杖的目的不在生產柺杖，而是鍛鍊自己快要僵硬的手指。就像爬山不是為了山，而是為了爬。」

　做為一個爬了大半輩子台北郊山的「山友」，我的老爸隨口說出來的話都是人生的智慧的格言。

　他曾經在和孫子、孫女一起爬山時，陸續講了這些從爬山中領悟的人生哲理，我如隨行弟子般一一紀錄下來。兒子和女兒還小的時候，偶爾會跟著阿公、阿嬤爬台北的郊山，兒子會替阿嬤扛起背包，女兒會替阿公注意沿途可以撿回家製作柺杖的樹枝。有孫子孫女陪伴時，阿公和阿嬤特別開懷，沿途都是笑聲。

　阿嬤的背包不輕，就像她這輩子的承擔和背負。背包裏面有她自己和阿公的水罐和食物，有切好給所有登山朋友的當令水果，還有準備給阿公替換的背心。阿公也有一個背包，不過只是裝飾用，裏面只有一條毛巾和一把鋸枯枝的鋸子。阿嬤很疼惜阿公，總是覺得阿公身體比較差，其實她自己的心臟病更嚴重。我相信，如果有一天我的孫子和孫女也願意跟著我一起爬山，我一定可以感受到老爸、老媽當時的幸福和快樂。

　有一年，老爸告訴我說，他終於畫出一張自己最滿意的觀音普薩像，面容慈悲如我的阿嬤。我告訴老爸說，我將這幅觀音像印3000張，以後每次爬郊山時，就在山上的廟裏放個幾十張，等待有緣人來拿，和他們結個善緣。後來每次爬台北郊山時，就多了這項任務。

　老爸在十五年前離開人世。他離開前三天還在爬山，但是在山上進了廁所出來，誤以為被山友們拋棄了，一個人慌慌張張衝下山，攔了一輛計程車回家，下車時跌了一跤，跌斷髖骨。次日送醫院後立刻開刀，手術一切順利，可是凌晨突然就走了，他的日記內容竟然停在爬山的前一天。老爸走後不久，我夢到了他，他正揮汗如雨製作著一根柺杖，我很驚訝的問他說，爸，你。。。。。。你，不是走了嗎？老爸露出頑皮又頑強的笑容說，我生命如此堅靱，怎麼可能如此輕易屈服？他說，他正要出發去爬陽明山呢。

　醒來後我濕了眼眶。因為老爸說他根本還沒有走，他明天還要去爬陽明山。老媽在老爸走後並沒有讓自己陷入太久的哀傷，她繼續和原來的山友們相約爬山，繼續把沒有送完的觀音像送完。後來老媽搬來和二姊同住之後，因為家就在郊山旁，老媽更是每天清晨五點便準時起床，摸著黑一個人慢慢慢慢的爬到了郊山的山頂，跟著一個年紀比她還大的陳老師學習外丹功。陳老師太嚴厲，駡跑了所有學生，最後只剩老媽一個人。老媽越來越老，也漸漸爬不動了，但是她不肯放棄。理由竟然是，如果連她都不爬上山，陳老師一個人豈不太孤單了？
 
　後來老媽真的一直爬到再也爬不動為止。有一天她連爬起來走路都很困難時，仍然要請人用輪椅把她推到入山口。她苦笑著望著近在眼前的山，仰望著，仰望著，希望能有奇蹟出現，讓她忽然可以站起來，走向山。為了等待這個奇蹟出現，她苦苦坐在輪椅上煎熬了三年，最後，奇蹟並沒有出現。

　「讓我可以站起來，走向山，再爬一次。只要一次就好。」這是老媽走向人生盡頭前的唯一願望。從此以後，我每次走進山林時，都會想起老媽渴望能再爬一次山的眼神，和那一抹無奈的苦笑。我走向山，我開始往上爬，每當我走在山路上，就深刻的體驗到媽媽渴望能再爬山的那種生命熱情。

　這是連日暴雨後的一個晴朗的早上，有一群愛山的朋友們，同步在全台灣幾個地方一起走進了山林步道，一起見證了台灣第一次的「台灣步道日」。從此之後，每年六月的第一個星期六，就是我們心中的台灣步道日，為此我們也立下了愛護山林的誓言。當我正在山腳下對著愛山的朋友們說話時，忽然出現了一隻寬腹螳螂，就在眾人搶拍的時候，牠悄悄的爬上了我的鞋子。有些人驚呼起來，我說，你們不要怕，我身上有樹的氣息，我現在就是一棵樹，牠會慢慢往上爬，牠一定不會咬我的。果然，寬腹螳螂慢慢的輕輕的在我身上嗅著爬著，只是有點癢。最後牠爬上了我的頸子、頭髮、帽子，終於到了頂，之後就飛落地上。

　媽媽，我知道是妳。你是來和我打個招呼的。再見了，我會記得繼續爬山。

◎小蝙〈編〉：

一、作者從其父大半輩子郊山活動中信手拈來的智慧箴言，悟出了人生哲理，值得吾人深思。例如：

　「我能走在別人前面的秘訣，並不是因為我走得快，而是我休息得比別人家少。」

　「我製做柺杖的目的不在生產柺杖，而是鍛鍊自己快要僵硬的手指。就像爬山不是為了山，而是為了爬。」　

二、登山的好處，擇要列舉如次：

　1. 紓解工作與生活壓力。
　2. 養好心情，激發生命活力，延緩老化。
　3. 自然減肥，拋開中廣身材，重塑健康。
　4. 融入山林，遠離塵囂；一丘一豁，自在生活。

三、附錄：《臺北十大休閒步道》～

http://www.tpech.gov.tw/ct.asp?xItem=42123&CtNode=5379&mp=100027

2014 台灣步道日〈新聞分享〉

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◎李家同的「會考箴言」～2014.06.11

　《李家同：「別搞了，走回基測吧！」》：

https://tw.news.yahoo.com/李家同-別搞了-走回基測吧-220121089.html

　～李家同／資訊學者與作家，前清華大學代理校長、靜宜大學與暨南大學校長，現任清華大學教授。

李家同談教育〈網路分享〉

中國時報【林志成／台北報導】

　今年會考及免試入學引發民怨，清大榮譽講座教授李家同昨開炮說，會考題目很難，有些連博士都不會答，一所偏校所有考生英、數都得「待加強（C）」。他要求教育部，不要再搞12年國教，取消會考，回到以前基測。

　今年會考27萬考生中，英語及數學兩科均有三分之一、九萬考生得到最低分的C。李家同昨表示，他知道一所偏校，應屆60多個考生中，7成的人英語、數學都得C；另一所小型學校，所有學生這2科都得C。

　李家同說，最近收到一封主旨是「救命啊」的信，附了會考英語科第51至53題關於「10大城市排名」題組，他看了有點迷糊，就寄給4個博士、2個碩士看（其中2人是大學校長），2位作答、4位放棄，沒人答對。

　李家同說，去年一些國中生在校成績好的話，還有機制進到公立高職；今年說是免試入學，卻還要看會考成績，免試是假的。

　李家同表示，「前段班最後會鬧」，升學制度都繞著他們打轉，後段班學生只能順應變革，權益受損也無人聞問。他認識一個偏鄉生，過去在班上都是第一名，但今年會考英、數都得C，要進公立高職有困難。

　「取消會考，不要搞十二年國教了。」李家同建議教育部，回到以前的基測，並讓一些偏鄉生可以真正免試升學。升學制度搞出這麼多民怨，應要調整，「走回原來的路，有何不好？」

◎小蝙〈編〉：

一、教育的目的：《隋書．卷四十二．李德林傳》：「有教無類，童子羞於霸功；見德思齊，狂夫成於聖業。」

二、十二年國教改革本意良善，但有關單位暨社會意見領袖想法複雜，致制定政策近乎鑽牛角尖，作文六級排序等同八股取士，殊不可取。若無法簡單化，減輕國中學生惡補壓力，則何妨如李家同教授所呼籲「走回基測」！

三、參閱聯合報《作家．平路／作文題洩露的祕密》：

http://udn.com/NEWS/OPINION/OPI4/8745205.shtml

　平路：「作文作為關鍵項目，包括評等過於主觀、五科皆Ａ＋＋竟以作文定江山的不合理等，浮現出許多問題。命題作文引領的思維方式，影響更為深遠....」

會考霧莎莎...〈臉書分享〉

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◎曲家瑞的「學習心路歷程」～2014.06.16

　《曲家瑞／勉學子～當快樂Ｂ段生》：

https://tw.news.yahoo.com/曲家瑞勉學子-當快樂-段生-220021638.html

　～曲家瑞／大學教師、媒體人、藝術家、作家。

曲家瑞／勉學子～當快樂Ｂ段生〈新聞分享〉

中國時報【張佩玲╱台北報導】

〔成長經驗分享〕

　麻辣教師曲家瑞14日在中華大學為畢業生演講，她將自身成長經驗分享給學生，獲得如雷掌聲，勉勵同學做個「快樂的Ｂ段生」。

　她一出場故意笑說：「你們覺得我很成功，但我49歲都沒把自己嫁出去，其實是很失敗！」她說剛出生時，剛好父親事業走下坡，她又不是男胎，也不像姊白胖，黑黑瘦瘦的，被父母認為「帶賽」。

　她從小就知自己醜，所以總是扮小丑討好家人，國中愛上畫畫，成績一落千丈，成績倒數，父母送她去紐約唸書，「我媽要我穿改良式旗袍，說這樣代表台灣人，到學校時，我頂著一頭電棒捲、穿旗袍，加上破英文被排擠，沒有朋友，只好天天畫畫，最後竟得到全紐約素描冠軍。」

〔申請到耶魯獎學金〕

　她申請到美國古柏聯盟學院獎學金，但第一次考試成績只有Ｂ，她跑去跟學校老師理論，老師說：「我以前也是Ｂ，但現在我還是堅持我最喜歡的興趣，在學校教畫畫，而那些得Ａ的人，因為做什麼都行，反而都轉行，真正能夠堅持的人不到百分之一，你要當哪一種人？」

　她之後申請到全球只有30名的耶魯大學暑期獎學金，但卻被耶魯老師嫌畫不好，「我當時自我感覺良好，無法接別人的批評，老師要我把過去功夫全廢棄，從新開始。我在那邊學到，聆聽、放手、歸零。」她笑說，現在演藝圈有成績，媽媽竟改口：「妳剛生出時，是爸爸事業開始賺錢，妳是我們家福星！」

〔至今仍然渴望婚姻〕

　她至今仍渴望婚姻，23歲研究所畢業回台，許多人打電話到家要相親，32歲再度從美返國到實踐大學教書時，已乏人問津，她希望未來對象像影帝張家輝有人生歷練。

◎小蝙〈編〉：

一、曲家瑞老師的成長經驗與學習心路歷程，告訴大家：「我們要努力做自己，走自己的路，為自己而活。」

二、當一個快樂Ｂ段生，是不想讓自己為了攀登資優Ａ段生而廢寢忘食，或因競爭壓力過大傷了身心健康；何況Ｂ段生未來的成就未必不如Ａ段生。

三、Ｂ段生愛因斯坦的著名例子：

　愛因斯坦年輕時就讀蘇黎士聯邦工科大學，他堅持做自己，常被某些問題強烈吸引，因而投入全部時間去研究，卻不是任何老師心目中好的學生。

　1900年大學畢業後，沒有教授推薦他擔任助教。1905年愛因斯坦26歲，在缺乏名師指導及研究器材和資料之下，致力完成四篇革命性論文。

　其中一篇《分子大小的新測定法》，讓他順利取得博士學位；另一篇闡釋「光電效應」之論文〈探討光的輻射和能量〉，於17年後使他榮獲了諾貝爾獎。

條條大路通羅馬〈網路分享〉

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◎《奇諾之旅》雋言：

　The world is not beautiful. Therefore, it is.

　世界並不美麗。但也因此美麗無比。

◎《伊索寓言》故事選～「驢子和蚱蜢」：

　驢子聽見蚱蜢的聲音，覺得很好聽，於是走到蚱蜢的面前問到：「你都吃些什麼，怎會發出這麼悅耳的聲音呢？」

　蚱蜢回答：「我每天都喝露水。」第二天開始，驢子不吃自己的食物，每天只喝一點露水。

　沒多久，驢子便活活餓死。

　〔寓意〕：

　Ａ段生菁英的才藝，多是在天生好環境下培養的；一般學生無論如何努力，也不可能一蹴而幾。何必虛耗有限的生涯，汲汲營營追求分數呢？

◎《莊子．人間世》節錄～「材與不材」：

　南伯子綦游乎商之丘，見大木焉，有異：結駟千乘，將隱芘其所藾。

　子綦曰：「此何木也哉！此必有異材夫！」

　仰而視其細枝，則拳曲而不可以為棟梁；俯而視其大根，則軸解而不可以為棺槨；咶其葉，則口爛而為傷；嗅之，則使人狂酲，三日而不已。

　子綦曰：「此果不材之木也，以至於此其大也。嗟乎神人，以此不材。」

〔寓意〕：引述《探討中西方寓言故事的差別》～

　〈南崁高中／鄧宇惠；楊照馨；劉思敏。〉

　《莊子．人間世》說天下人皆知有用之用，但沒有人知無用之用。材與不材就是有用與無用，有用、無用是在社會的標準之下。

　怎樣的孩子叫有用？有一個標準，會讀書、會考試的孩子叫有用，不滿足此標準的孩子被貶到無用，這在老子叫「天下皆知美之為美，斯惡已；皆知善之為善，斯不善已。」

　莊子之「材與不材之上」，就是要「超越社會的有用、無用之上」，不接受此用的標準去壓迫出無用之人；就是要拋掉分數主義，拋掉升學主義，如此就在材與不材之上了。

莊周繪像〈網路分享〉