今天比昨天更早到校，婉綺老師還沒進教室我便已經在看書了。之後婉綺老師來，和她聊了許多班上同學的近況，並向她說明我今後會多花時間在經營導師這項職務上。

        接著整個早上我都在寫著自己的新詩，也許是石碇的山和雨特別地具有詩意，讓我在實習這個階段，寫了不少作品。我想等到有一天我離開後，一定會想念這個地方的。

        下午上「攜手計畫」的時候，讓學生寫學習單，考他們默寫，有三位同學因為沒讀書所以不會寫，我叫他們將每首詩罰抄三遍才可以回家。其中有位同學很不想被罰寫，我深知他有著不服輸的個性，便給他一個選擇的機會：「罰寫三遍」或「明天補考時滿分，否則抄五遍」。他很有氣魄的選擇了後者，說是回去要拼命地背書，希望他明天真能達成目標。

        懲罰從來不是教學的重點，如果能夠用更有效率的方式讓學生讀書，又何必使用懲罰的手段呢？「我無為而民自化」，希望有朝一日我的教學也能到達如此境界。