由於學務處一位值夜班的宿輔老師請婚假，因此由另一位值早班的宿輔老師幫她代班，而我則代白天的班。今天是我接新業務的第一天，有許多業務都還不太熟悉，尤其是登記學生出缺席並聯絡家長這一塊。

        不知是太過緊張，還是天性的粗心大意，今日出了不少皮漏－將佈告欄上被副班長登記缺曠課的3號與9號看成39號，通知家長時對方很驚訝的和我說：「怎麼可能？我小孩向來都是全勤的啊！」經我再度查證以後，發現是漏看了3與9之間的一個「小點」，所以是曠課：3、9，而非39。我急忙打電話過去向家長道歉說明，以免他擔心。

        接了這項新業務，雖然有些刺激，但也不失為一個學習，讓我得以練習在面對學生家長時的應對進退，這對將來我的教師生涯來說，無疑是有所助益的。

        中午配合學校的防治毒品措施，與教官去監督幾位學生驗尿。說實在的，這樣的感覺真有點不好，倒不是說監督學生「尿尿」這件事令我尷尬，而是我同理這些被抽查的學生－他們多半是沉迷網咖、上課經常睡覺、家族裡有人具毒品前科…等等因素，而受到校方的關切。然而對一個清白的人來說，被人懷疑，甚至還要驗尿，畢竟不會是一件快樂的事。所幸學生的心智成熟度，尚未足以去意識到自己人權被打壓的痛苦吧。

        過程中，我儘可能地與學生談笑風生，還跟他們一起尿，為的是消弭他們緊張感，並且避免樹立一種與之對立的形象，我想讓其知道，我是來幫助他們的，而不是監控他們的，如此才是教育！老師不是警察，我們學的是教育心理學，而非犯罪心理學，在本質上的選擇相信學生，這是做為老師可貴的地方。

        如果學校要配合警察單位防治毒品，需要抽查學生驗尿，那「什麼樣的學生會被抽查？」將是一個很深刻的教育社會學問題。我發現學校經常為了行政效率而忽略了對學生心理的輔導，這是對於「人本教育」的認知缺乏，教育行政與一般行政畢竟有所不同，這是做為一個教育者所該隨時注意的地方。