今天是石碇高中本學期的第一次段考，由於是考試，因此學校顯得格外寧靜，學生很自動地提早到校，下課也不敢姿意喧嘩，使得老師在秩序的管理上省力不少。這或許就是長期「考試領導教學」所釀就的台灣學校特有文化吧！

        由於是段考日，學生除了下課時間之外都在考試，老師們除了監考，也無須負責講課，竟也落得了一派輕鬆，頗有偷得浮生半日閒之感，我則繼續讀著我的「教育行政」。

        今天讀到一段話很有意思：「決策者確定決策的必要性之後，將問題簡化，並且訂出足夠滿意的決策規準，做為比較取捨的依據。當面對問題有一些可能的解決方案時，與滿意規準比較之後，確定滿意的可行方案存在。則第一個『足夠好』的方案，將成為滿意的選擇！」此即所謂「行政模式：滿意策略」的觀點。我覺得他講得很好，然而這句話在人生許多地方亦同樣適用，不只在教育行政上而已。

        這是我近一個多禮拜來，唸書進度最多的一天，但最終還是精神不濟，趴在桌子上睡著了，醒來之後，連自己是怎麼睡著的都不知道。這時我不得不搬出「混沌理論」的說法：「只要大方向正確，一時的波濤、挫折、百思不得其解，都算不了什麼。最終，都將會以一種看似非邏輯的方式迎刃而解。」好好用功吧！