教師生涯的第一個教師節，我代表學校去參加文山區的語文競賽作文一項，這同時也是我生平首次參加作文比賽。本次的作文題目是「創意的生活」，一向不擅於在短時間內寫好一篇文章的我，雖然沒能得到名次，但能夠在這個別具意義的日子裡，來此共襄盛舉、增長閱歷，也實是一件值得高興之事。今日對陽明先生的「以不得第動心為恥」，又更有一番體會。

        由於是教師節，因此今日我也利用了空檔時間一一撥電話給幾位老師，向他們祝賀教師節快樂，此不僅是我多年來的習慣，同時也是在對學生進行機會教育。常言道「言教不如身教」，實習兩個月來，我始終督促著自己要以身作則，提供給學生一個良好的社會學習典範。

        語文競賽活動結束後，我在返校過程中，順道去參觀了大學室友至璋目前任教的學校－莊敬高職。那真是一所標準的「私立高職」，就與刻版印象中的如出一轍，那裡的學生看起來大多是一附桀傲不遜、屌兒郎噹的模樣。學校的空間規劃不佳、設計感也差，從某個角度上看起來還有點像座監獄，上課期間全校鬧哄哄的，一點也沒有讀書求學的氣息。令我感到意外的是，他們校園內竟然還佇立了一尊象徵教育的孔子像。當下不禁讓我對這尊孔子像感到悲哀，同時亦對這間學校的老師及學生感到憐憫。台灣的教育制度究竟是出了什麼問題，怎麼會製造出這麼一群人，每天擠在一個狹小的空間裡怨聲載道呢？

        下午回到學校後，適逢學校運動會的預賽，被體育組長找去支援，繼續秉持著我五育均衡的教師特色。