前陣子國中基測時，因為某高中監考人員在黑板上寫下錯誤的考試時間，讓許多考生誤以為晚10分鐘下課，當鐘聲一響，大家都像被電到了般，有的題未答完、有的尚未檢查完…，於是乎一群考生跳腳，家長當場抗議，結局以加分來平息眾怒。 

由這場錯誤昏爭，發現一些潛伏問題浮出檯面，不得不去深思、反省：

﹝1﹞ 當考生發現錯誤時，有一心態就是 ‘投機’，心裡暗爽，嘻！老天爺對我們這一考場賜福，這下多賺了一個十分鐘外快。於是大家都閉嘴，少一事，有福同享。

如果因為這十分鐘能幫助你拿到高分，分發到好的學校，日後前途大展。很好，妳偷到了十分鐘。想一想，事實上是不是真的有這一好現象，十分鐘能幫助你增加做幾題、得幾分，如果妳平常多用一點心和時間準備，你需要這十分鐘嗎？

如果因為這十分鐘能幫助你拿到高分，分發到好的學校，學業成績不怎麼樣，日後前途也無大展。想想你的父母當初為了這十分鐘在場外大吵大鬧，一付救子心切的犧牲，這樣的付出值得嗎？

﹝2﹞  當考生發現監考人員在黑板上寫下錯誤的考試時間，如以為不揭發錯誤，是對自己有利，那妳就錯了。錯在你不懂得如何保護自己，如何爭取自己真正的權力，妳把一切都放棄了。當你放棄走正確的道路，妳已經是一位輸家，妳輸給自己了。

﹝3﹞  為什麼會有這種心態？

- 來自父母，如為人父母再當事情發生時，立刻以十分正確的立場告誡子女，規定是什麼？妳知道為什麼不問？為什麼平常不多用功點？而不是要求加分。為人父母者，妳們能護著她們到什麼時候？當妳們不能護著她們的時候，就是你們的子女要吃大虧的時候了。

為什麼呢？因為你們沒有清楚的教她們認識自己的權力與對事的判斷力，當不對時，沒能即時求證與補救，事後處理，不只是辣手，還會陰溝裡翻船。

- 來自教育者，老師和學生的溝通就是考試，考試，還是考試。考試為了什麼？分數。除了分數之外，還有其他特殊意義存在嗎？還有什麼沒學到的呢？如果有，今天在試場中，四、五十名學生鐵定有人會舉手發問。

﹝4﹞  經過家長當場抗議，結果以加分來處理，有誰得到教訓？沒有。可能日後考生夜裡都要起來偷燒香，祈禱上蒼賜給她們也來一個錯誤的十分鐘。

請問為人父母者，這十分鐘帶給你小孩什麼好處？除了加給分之外。

請問考生們，這十分鐘與加分帶給你們什麼好處？有光明前途與燦爛未來嗎？

如果答案是否定，請回想一下，是否該為當日父母在大眾之前聲勢爭取而汗顏？

如果答案是肯定，請好好從現在努力起，否則你的答案還是否定，也有可能因此對自己、對他人，造成更多的錯誤 - 於未來。