前言  攻擊盧市長都是廢話  因為她道歉了  所有543公開發言都是屁話

評議台中市因為讓警察進入校園帶走小朋友引起軒然大波

學校成立「跨處會」校園組織吧!’

林泉利

當台中市某國小師生發生衝突，事件曝光後各說各話，甚至讓對狀況還不甚了解的盧市長痛斥這位老師，有逼退當事人的發言。相關教團如兒福聯盟與某些律師認為校方讓穿警察制服的進入校園尤其不該，遷怒盧市長，如果加上全教會也認為在沒搞清狀況下指責基層老師，非常不應該。當真相大白與誤會澄清後，筆者認為盧市長該道歉是負責任表現，但社會各界包括全國教師會更應該好好建議立法院修法，因為無論是學生或老師受委曲，不是透過檢警或輔導，乃至調停可以撫平師生任何一方的傷害!

因為教師懲戒權已經被迫取消，校園內的老師在處理學生異常行為時可能動輒得咎，打不得之外，罵更是有霸凌之嫌。基於管教是老師的使命，對於年輕老師可能有高度困難，面對小屁孩眼談沒有問分寸與經常出言不遜，因為情緒與修養都明顯待磨練，選擇忍氣吞聲應該是唯一選擇吧!但是往後仍要與同學朝夕相處，如何既能讓同學得到教訓，也能讓渠等知道來學校進德修業的意義…

筆者認為，當學校的學務處與輔導室無法立竿見影協助第一線現場師生的齟齬，甚至演變成衝突局面，讓兩造冷靜定然有難度，如果加上功能聊備一格的學校教師會以老師為尊，護航的家長會站在學生的一邊，只會對峙夠更為嚴重。所以筆者建議，在每一所學校成立「跨處會」校園組織，有經驗且有教學涵養的老師及家長委會，透過第一時間了解實況之後，「依規定」找到兩全迷奇美方式，但尤其避免將相關衝突訊息流到新聞媒體，當然「跨處會」保密是天職，之後讓受委屈的老師給予一定程度的安慰與獎勵，讓受到傷害或惹事的孩子還是有一定的關心與輔導….因為這是教育重要的氛圍!

校內信件及調查報告部分內容曝光。

警進校帶走小六生遭批「最壞教育示範」 律師曝教師剩2選擇：萬分悲哀

中市警無傳票入校帶走學生　兒盟：不符兒少權益

對比高雄市某國小上周五發生女童吊飾遺失，

家長帶警察闖校園要求檢查學童書包

好像某些訟棍 阿沙布魯  自以為是教團 屁都不吭一句

只因為發生在賣賣執政的縣市?

可悲的雙標~

校方信件如下：

三月二十六日

在體育課中以樂樂球棒攻擊任課教師，導致教師左大腿紅腫挫傷，老師前往驗傷。家長請學生向老師道歉，其用心令人肯定。

三月二十七日

學生在學務處未道歉，教師為維護自身權益報警，學生於警方到場後進行道歉。

學生道歉後，教師明確向警方表示不對學生提告。

警方認定已經通報，依程序必須連同老師與學生一起帶往警局製作筆錄。

學務主任立即通知家長，家長表示會到警局會合，並告知校長。

六月二十一日

保護庭介入處理，開庭時，校長全程陪同生、師出庭，學生當庭道歉，教師也拍拍學生，達成和解，法院裁定結案。

七月二十五日

家長申請「教師不當管教」校事調查，校方受理後進行相關校事調查，經調查結果教師「不成立不當教」情事。

台中市某國小師生發生衝突，事件曝光後各說各話，校內信件及調查報告部分內容曝光。記者陳秋雲／翻攝

【文教熱話題】

台中國小師生衝突 校方調查報告曝：教師原本跟警員說只是要嚇嚇學生

2024-12-03 15:01 聯合報／ 記者陳秋雲／台中即時報導警察

台中一所國小6年級學生與老師爆衝突，兩名警察到校園帶走學童回去做筆錄，引起軒然大波。示意圖。圖/AI生成

台中一所國小6年級學生與老師爆衝突，兩名警察到校園帶走學童回去做筆錄，引起軒然大波。誰要員警帶走學生？教師究竟有沒有提告？依據學校的內部信件今流出，指出「到警局」的發展根本是警察「依規定」的堅持，教師跟警員說「只是要嚇嚇學生」，本報比對家長發聲明與警方說法，還原當天報警、提告經過。

依據學校調查報告，學童接受訪談時說，「晚上我爸爸叫我去跟老師道歉，但我認為如果老師沒有壓我，這件事根本不會發生，所以我很不想道歉，隔天我去找老師道歉時 ，我很生氣，道完歉就把臉轉往旁邊看，因為我怕我們又發生衝突，老師認為我這樣不尊重他，老師說了兩遍你確定要這樣，我忘了中間我們說什麼」。

學童說，「後來老師說你知道這在大人的世界裡要怎麼處理嗎？我就說報警，老師就突然說你要不要自己打110，我就說為甚麼，然後老師就報警，之後我們就去警局處理這件事情。到警局後，老師先做筆錄，老師完成筆錄後跟我說爸爸後面會來，於是我就跟爸爸一起製作筆錄」。

教師接受訪談時說，學務主任帶學生到學務處我座位旁，但開始都沒有說話，頭抬高，斜著頭看天花板，他問「你是要道歉嗎？」學生繼續不發一語，教師說：「你知道你昨天打我」，學生也說，「你也抓痛我 」教師接著說：「你知道你這個行為我是可以報警的」，學生開始聲音大說「你報」、「你報」，我就拿起電話報警了。

警察來了之後，教師跟警員說「只是要嚇嚇學生」，但警察說因為已有通報學生有毆打行為，所以依程序 一定要去警局做筆錄，但可以註明不提告，所以才去做筆錄，做完之後，警察直接載他回校 ，並對他說等一下學生父親會來，所以他就先離開了。

家長今日發聲明則指出，原本計畫下午請假到學校接孩子，由父母親自帶孩子向老師道歉。沒想到當天早上8點49分，就接到主任通知，說老師已報警。9點06分，主任再度來電告知孩子突然要被帶上警車，要父母直接到派出所去處理，「我們從來沒有說不方便到場，爸爸接到電話後立刻趕往派出所。」

到了警局後，發現老師做完筆錄就離開了，留下孩子獨自在警局等爸爸。爸爸看到孩子已經緊張到把雙手指頭都摳到流血，結果才知道是因為道歉老師不接受，竟然直接報警。

警方指出，教師在警方製作筆錄結束前，認為「只是要給學童一個警惕」，表明不願提告，不過警方因已得知學童有觸犯刑罰法律行為，依法仍須將卷證，函送台中地院少年法庭，此案在少年法庭審理後，認情節輕微，裁定不付審理結案。

校方信件如下：

三月二十六日

在體育課中以樂樂球棒攻擊任課教師，導致教師左大腿紅腫挫傷，老師前往驗傷。家長請學生向老師道歉，其用心令人肯定。

三月二十七日

學生在學務處未道歉，教師為維護自身權益報警，學生於警方到場後進行道歉。

學生道歉後，教師明確向警方表示不對學生提告。

警方認定已經通報，依程序必須連同老師與學生一起帶往警局製作筆錄。

學務主任立即通知家長，家長表示會到警局會合，並告知校長。

六月二十一日

保護庭介入處理，開庭時，校長全程陪同生、師出庭，學生當庭道歉，教師也拍拍學生，達成和解，法院裁定結案。

七月二十五日

家長申請「教師不當管教」校事調查，校方受理後進行相關校事調查，經調查結果教師「不成立不當教」情事。

幫女兒找遺失吊飾 家長帶警察闖校園…高市教育局回應了

2024-12-03 11:54 聯合報／ 記者郭韋綺／高雄即時報導教育局

高雄市某國小上周五發生女童吊飾遺失，家長帶警察闖校園要求檢查學童書包，引發家長議論。記者郭韋綺／攝影

高雄市某國小上周五有家長帶警察闖校園，要求搜書包幫孩子找遺失物，引發家長議論警察做法是否過當。高市教育局回應，事發當下校方堅持不讓警方直接接觸學生，也考量學生心理與權益拒絕搜書包，全程均依相關規定處理。

教育局表示，11月29日下午，一名學生於課堂中向導師反映吊飾失竊，因考量學生受教權益，導師請學生簡單檢查座位及書包後即繼續上課。學生家長對此不滿，向警方報案並要求進一步處理。警方到校後，與校方經協商決定，避免直接搜查學生書包以免造成心理壓力，改於學生放學後請其協助檢視個人物品，最終未尋獲失物。

教育局強調，此次事件處理過程中，警方未與學生直接接觸，亦未進行任何具強制性或侵害學生權益的行為，校方在應對家長訴求與學生權益間已經保持平衡，過程符合相關法規及校園安全應對程序。

學校就此事件後續處理，於昨天對該班級進行心理輔導，教導學生物權意識與守法觀念，並協助受影響學生舒緩情緒。

教育局重申，校園安全處理機制已完善設置，未來將持續加強親師生間的溝通，避免類似事件造成不必要的困擾與誤解。

教育局呼籲家長與校方密切配合，共同面對問題，營造安全與信任的習環境，未來將持續加強親師溝通機制，並與警政單位充足協調，建立完善處理規範，確保校園安全與秩序不受干擾。

【文教熱話題】

警進校帶走小六生遭批「最壞教育示範」 律師曝教師剩2選擇：萬分悲哀

2024-12-03 11:34 聯合新聞網／ 綜合報導盧秀燕

台中市西區某國小六年級學童和老師起衝突，手持軟球棒打到老師，事後雖道歉，次日老師仍報警提告傷害，兩員警入校內帶走師生到派出所做筆錄，全案函送少年法庭。整起事件在議會曝光後，市長盧秀燕對校方讓警員把孩子帶走作筆錄、無人陪同，大為震怒，同時也引發教師炸鍋，在網路大表不滿。

律師桂祥晟在臉書發文表示，「老師，你們為何不生氣？」既然當今的教育體制已經不會保護老師，甚至不支持老師伸張個人權益，那麼就只剩下兩個選擇，「離開或者平庸」。

桂祥晟直言，「大家以為國小高年級的男生都是可愛小動物嗎？」，指出假設今天有國小老師被學生威脅，甚至遭受危害，在懲戒權已經被法律沒收的情況下，唯一能做的就只剩下報警。不過他相信老師在報警前，心裡一定少不了掙扎，「因為校方高層意見一定很多，也會把受害老師貼上難搞的標籤」。

桂祥晟痛批，從這起校園師生衝突可以看出，老師在忍受不了學生惡行的情況下選擇報警，警方也介入了，但是盧市長卻以政治力干預，懲處了辦案的員警，甚至還認為警力怎麼可以隨意進入校園，這不就代表老師以後若是被學生欺負，「只能回家抱著棉被哭啦」！至於學生出現行為偏差或課業荒廢的行為，「都是小事，老師都不要管」，學生要不要上課，「隨便，保命要緊」。

桂祥晟指出，既然當今學生道歉老師就得要原諒，那麼換位思考，假如今天老師體罰或者當眾訓誡學生，被學生提告傷害或公然侮辱，「學生跟學生家長會不會原諒老師呢？不會」。

桂祥晟認為，事情可能不會就此落幕，「我跟大家說，學生家長明天就會找議員，議員會來質詢教育局、質詢校長，指桑罵槐東嫌西嫌，最後想盡方法弄走老師」，不禁感嘆「萬分悲哀」。

中市警無傳票入校帶走學生　兒盟：不符兒少權益

張彩鳳、陳芝瑄／連線報導
(2024/12/3)

　臺中市傳出有警察進入西區一所國小校園帶走學生事件，市長盧秀燕昨天在議會上要求教育局重懲，並強調即使是警察主動帶走學生，學校也應阻止，學校竟容許警察在沒傳票的情況下帶走學生，盧秀燕批評校長領導無方，毫無法律觀念，是最壞教育示範。

　臺中市議員李中昨天質詢時指出，這起事件發生在今年三月，一名小六生與教師發生爭執，該名學生揮舞樂樂棒球的球棒打教師，引發教師不滿，雖然該名學生家長要求孩子隔天向教師道歉，但態度不佳，教師不接受並報警，兩名員警入校將學生帶回派出所，製作筆錄。

　李中痛批學校放任教師報警，學生被帶到警局，校方沒人陪同，也沒監護人到場。該名學生已升上國中，警察局長李文章表示，員警進入校園有一定的SOP，程序確實違法，兩名員警已被記申誡。

　律師鄭懿瀛指出，內政部警政署訂有「警察人員進入校園執法相關機制」（包含發動時機、執法方式、授權層級等）的SOP流程，基於校園自主與自治，警察要先聯絡校方主祕或學務主任以上層級，才能在校方代表人員陪同下進行，員警確實有程序違法，學校也有疏失，因教育部有發函給各校，校方主管不能說不知道。

　曾有多年輔導經驗的臺中市何厝國小教務主任蔡昌樺表示，若學生在校持球棒攻擊行為，教師可依輔導與管教辦法，請家長將孩子帶回；但學校最無奈的是家長態度，只要家長不願帶回孩子，事情又落在學校。

　兒福聯盟政策發展處副處長李宏文指出，學生犯錯應以教育、輔導優先處理，將學生帶到警局做筆錄、訊問，要思考其必要性，或採其他替代方式；學生到警局做筆錄，也應由家長、學校社工或教師陪同，學生犯錯直接報警的作法，並不符合學生的最佳利益，也不符合《兒童權利公約》提到的兒少司法權益。