文  吳郁芬/ ACTC 亞洲兒童程式教育協會 祕書長

從事幼兒教育多年，深知在STEAM 教育潮流中，認知發展是所有知識的基礎。坊間販售相關的教育產品，除了常見的圖書和教具外，這些產品是否有結合現在的資訊科技，是否能給幼兒系統性的知識，以及操作是否簡易，一直是我關注的重點。有些教育商品需使用電腦，有些則需投影至電視，運用3C 的產品多會讓家長擔憂視力發展及使用成癮的問題。當收到青林出版的產品，並實際開箱操作，發現這是一套適合學齡前幼兒學習的教材，使用科技裝置卻又沒有上述問題，可以提高學習效率。

整套教具包含學習板及學習卡。學習板可放置在桌面或地墊上操作，學習卡的內容多元且與生活相關，包括數學、自然、程式、邏輯、語言和藝術等六大學習主題， 以及未來即將出版的語文、藝術、生活主題。幼兒將學習卡放在學習板上，父母可以將學習卡上的題目用淺顯的話讓孩子理解，或是幼兒以右側視覺化圖示自己操作。此外，這套系統具有自我偵錯功能，會用語音提醒做錯了，並用燈號來暗示應選的顏色。在操作過程中，幼兒因答對問題而產生自信，提升內在學習動機，視學習為樂事。

「程式」概念學習卡是最大特色，以活潑的圖示及單元式的安排，幼兒可用輕鬆的方式完成各階段的進度。108 課綱已公佈實施程式設計課程，在孩子對程式沒有刻板印象前，以循序漸進的方式提升程式邏輯概念，並奠定未來程式的基礎與解決問題的能力。

學習沒有捷徑，但可利用科技裝置教具來奠定基礎；學習歷程是漫長的，但可用有趣的方式進行。愈小的孩子，家長的陪伴共讀是關鍵，共讀、共享、共學是新世代父母在教育上所扮演的角色。爸爸媽媽適時地提點、與爸媽一起討論及同享過關的喜悅，這種有質量的陪伴，更能提升親子關係。

 誠摯推薦給重視幼兒學習與親子關係的家長！

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