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文章數：347 |
 與孤單的心靈同在(7)@59~@61 |
| 心情隨筆｜校園筆記 2021/06/11 16:59:44 |
與孤單的心靈同在(7)融入學習---@59.感動
@59.感動
下課時間，夢馨同學過來浩偉的身邊，問浩偉:「要不要一起去開信箱？」 夢馨同學一連兩三次對浩偉勸說。浩偉一律回答：「不要！」 說的時候，雙手握住雙耳，同時甜蜜的笑著。
夢馨想要拉他，但嬌小的她怎拉得動胖胖的浩偉？ 夢馨已經一連3天，每天都多次的邀請，浩偉堅持不願意去，只是笑著，好像，跟她說不要這是他們之間的遊戲一般。
夢馨是一個非常瘦的女孩，像大力水手裡面的女主角奧麗薇般可愛、靈巧，她是這學期擔任班上開信箱的信箱班長，導師希望她可以邀請浩偉一起去開信箱，這是想幫助浩偉在班上學習做一個負責的工作。所以安排浩偉跟夢馨一起開信箱，但是浩偉一直沒有回應，夢馨不改熱忱，繼續不斷的邀請浩偉。
昨天她跟浩偉說話的時候，浩偉拉了一下她的衣服，她嚇了一大跳，問我：「浩偉怎麼了？」我跟她說，浩偉只是好奇，因為昨天夢馨的制服裡面穿了一件粉紅色的T恤，浩偉只是好奇，那件粉紅色的衣服，當我替浩偉這樣跟夢馨解釋的時候，夢馨滿臉的疑慮轉為豁然開朗的笑。夢馨不再害怕浩偉，繼續來勸浩偉。
夢馨是浩偉他們三年十一班第一組的小組長，而座號七號的浩偉就是第一組的成員，夢馨經常熱心的幫助浩偉，就像一個媽媽一樣，看著夢馨對待浩偉的方式，我可以想像得到，夢馨媽媽對她照顧的方式，因為夢馨對浩偉就像媽媽照顧小孩一樣，充滿了愛心、耐心，來勸說。
浩偉對夢馨越來越熟悉，只是，浩偉他仍然不肯去。
看著一動不動的浩偉，我心裡莫名的感動起來，平常，我跟浩偉溝通，叫他去哪裡、做什麼，他幾乎是一個指令一個動作，在別的同學看起來，浩偉是這麼聽話，所以，他們以為，只要模仿我說話的方式、音調、以及聲音，甚至是說話的速度，慢慢的跟浩偉說就可以，他們失敗了。
有時候覺得浩偉好像寵物一般，很忠誠的聽從主人的話。當然，我無意將浩偉當作寵物，不過，浩偉對我所說的話的忠誠度，真是令我感動。
~~~~~~~ 與孤單的心靈同在(7)融入學習---@60.在乎的人
@60.在乎的人
第3節上課，浩偉一連兩三次來找我，想要看我寫的聯絡本，跟他說：「還沒寫好，你先回位子。」他回位子，但是不到3秒鐘又來找我，他念著：「亞洲大學、霧峰鄉、柳豐路」 我指指浩偉的座位方向，表示請他回座，可是他還想跟我說話，而現在還在上課中，老師叫了他的名字，他才回位子上。
老師走下講台，來到他的桌前，很嚴肅的跟浩偉說 ：「你要去後面找李老師，要問我可不可以？知道嗎？」浩偉回：「知道」老師又說：「你上課要乖，下課才可以去找李老師。」 他也回答：「好」老師說：「如果寫功課不會，李老師再來你旁邊教你啊！」浩偉一樣乖乖的說：「好」
浩偉回答很爽快，但是根本沒作到，因為老師說完轉身離去不到3秒鐘，浩偉又跑來我旁邊，他拿著白板給我看他寫著：「柳豐路500號。」我回答:「亞洲大學！ 」他說「是！」我再度指著他座位方向，他回位置，專心在他的小白板上面，擦擦寫寫，沒有在聽老師說什麼。
現在國文課，老師要求跟旁邊的同學交換看作文，而他一心只是急著在白板上寫字，旁邊的夢馨同學要拿作文跟他交換看，他完全不理會，像個大老闆忙碌著，根本不在乎旁邊的夢馨，讓夢馨像秘書，等沒回應，也不敢多說什麼。
下課前，老師發下了小卡片，讓同學寫給要轉學的美珍同學祝福的話。
同學們都認真低頭的在寫小卡片，只有浩偉在位置上寫自己的小白板，我過去坐在他旁邊，他把白板拿給我看，還寫著:「柳豐路」我拿過白板寫著:「臺中縣霧峰鄉柳豐路500號亞洲大學」浩偉看我寫的他就說:「縣寫錯了。」我回答說：「好！」我就把原先寫的簡體字{县}改成繁體字的{縣}。
跟浩偉溝通，美珍同學搬家，要轉學了，現在同學都在寫祝福卡給她。沒想到他馬上搶著問我:「彭夢馨明天要不要搬家？」
看來夢馨已經在浩偉的心中，佔據著很重要的位置了。因為浩偉擔心夢馨會不會搬家、會不會轉學離開。
我再一次跟他說明，不是夢馨是美珍，於是，我教浩偉，在小卡片寫祝福的話給美珍，因為必須寫好祝福小卡片才能下課，浩偉 為了要下課，變得很乖的照我的意思，在卡片上面龍飛鳳舞的寫上祝福。
~~~~~ 與孤單的心靈同在(7)融入學習---@61.認真寫習作
@61.認真寫習作
第3節下課，詠捷同學給浩偉一顆糖果，浩偉開心地又跳、又叫的，我提醒浩偉要跟詠捷說謝謝。他用手直接指詠捷說：「謝謝！」。然後往3年十四班教室跑，今天3年十四班全班的同學都不在，浩偉看到我走過去，就過來 牽著我的手，去看他們的 課表，浩偉念著:「他們去上電腦課。」 回答：「對呀！」
浩偉真有趣，之前發生過他們班上沒人，他問我:「人呢？」我帶浩偉去看他們班走廊上的課表，告訴他他們去上電腦課，現在，浩偉在模仿我教他的方式在教我？呵呵！
3年十四班的同學陸陸續續回來了，浩偉仍然在窗外看，在他固定的第二個窗口癡望著，想要找雨桐身影，此刻雨桐正跟同學 玩，就在浩偉的身邊，浩偉沒發現，仍然張望著教室裡面，我在旁沉默不說話。
浩偉完全沒有發現雨桐就在他附近。後來雨桐跟同學離開了，浩偉還在，東張西望著教室裡面，都沒有找到。浩偉過來拉著我的手，改走另外一個方向，去3年十四班另一邊的後門，浩偉似乎著急起來，拍打窗戶，我提醒她他不可以拍窗戶，著急的浩偉打開後面門進去，不肯出來，我只好進去裡面牽著浩偉出來，因為浩偉進去以後在老師桌上，看著他們班的作業本入迷了。
從3年十四班教室走出來，我跟浩偉在走廊上遇見了浩偉班上的同學，是志新、夢馨和詠捷，他們三人約好一起來找浩偉。
夢馨對浩偉說:「要不要去借鑰匙?」浩偉說：「不要！」志新拉著浩偉又勸說：「我們一起去借鑰匙。」浩偉還是說：「不要！」說完掙脫志新拉著的手臂，跑走了。
上課鐘響，是第四節數學課。老師講解了數學的習題兩題，然後讓同學做數學習作。
浩偉在位置上發呆，我便過去坐在他旁邊教他寫。 今天的數學單元是公分、毫米的練習題。浩偉的領悟力很好，我只說明一次他就會了。他的加法計算速度很快且正確，但寫答案的時候，有點猶豫，需要提示他加上公分、毫米的單位。
浩偉寫好以後，會自己拿去給老師批改，他已經知道應該站在哪個位置，會去排隊，並等候，不像之前，遠遠站在一旁發呆。
當老師批改的時候，浩偉笑得很開心，回座位，夢馨同學提醒浩偉，還要再寫兩頁的習題，浩偉沒有回應，我提示浩偉，他才開始寫，直到第4節下課鐘響，他還沒有寫完，我跟他說先吃午餐。
想不到浩偉會這麼認真寫習作，忘記了第4節下課，是代表吃午餐的時間到了。在以前，浩偉第4節下課打鐘前，他早就如熱鍋上的螞蟻般沸騰，甚至提前拿出餐盒，拿著湯匙敲餐盒，並唱臺語歌{巴豆妖}，如今他居然在寫數學習作，對第4節下課的鐘聲沒有反應，還是我勸他，先吃午餐，把習作收起來的。浩偉越來越融入學習，也越來越認真，真叫人欣慰。
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