「孩子考上一所私中，進了所謂的資優班，結果為了跟上進度，應付大小考試，只能整天抱著書本苦讀，一學期下來，孩子說實在受不了，想要轉學。」這是一位家長的陳述，帶著一點懊悔和無奈，因為他以為這孩子可以和姊姊一樣撐過三年，修煉出升學的成果，沒想到孩子痛苦到完全想放棄學習了。

　　類此狀況，常常出現，除了讓人覺得同情，也令人有所不解。許多家長明知不該為了拚升學績效而扭曲孩子的學習和生活，卻還是一心一意要把孩子送進這樣的學習環境，然後一邊抱怨升學壓力殘害孩子的身心發展，又一邊要要求孩子多做一些練習，多排一些補習。問他們為何非得這樣？答案大概都是「沒辦法，為了升學啊！」

　　然而，孩子的青春，真的非得這樣被升學綁架嗎？雖然升學是必經之路，真的需要耗盡三年或六年的時間，只為了在升學的競爭中多買一些保險，為了多往前進幾個百分比，或是為了搶進那些自己未必喜歡或適合的科系志願？

　　學科知識的打底，是要讓未來學習順利，但升學不該是國高中學習的唯一目標。這階段更重要的是人生態度的養成與未來志向的探索，偏偏這也是台灣中學教育最為缺乏的部分。太多學生汲汲營營追求高分好進名校，卻對自己的未來沒有想法，沒有志向，不要說養成終身學習的習慣，恐怕上了大學就失去學習動力了。

　　相反的，那些找到方向的學生，即便升學競爭中稍居落後位置，卻往往在日後展現學習的爆發力和續航力。

　　全球的人才培養觀點都在進化，大學選才的方式也已調整，面對孩子的國高中學習，家長必須認清趨勢，否則綁架孩子青春的，恐怕不再是升學制度，而是家長的態度了。

撰文者：康軒文教集團董事長　李萬吉

文章出處：中國時報