這部影片
多次讓我在課堂上紅了眼框
我想班上同學很多人也跟我一樣
大家在影片過程中
一起跟著光的媽媽努力
然後與裏緒老師一起為光加油
接著光與同儕間的微妙互動
父親與奶奶從排斥到接納
光的每一步每一腳印
雖然很慢很慢
但是一步步地踏在我們的心中
拉著我們進入感動　悲傷　
還有成功的喜悅

確實光只是社會中的一個角落
像光這樣的孩子
還有很多很多
在我們看不到的地方

自閉症也只是特殊幼兒的一環而已

接觸了幼保
讓我更知道自己四肢健全的珍貴
不知道是不是很多人像我一樣
都知道特教班的存在
但是
卻不知道
需要幫助的人有這麼多。。。。。。

在路上蹦蹦跳跳的孩子～你是幸福的

騁風駕車的年少～你是幸福的

去看看他們吧

就會知道父母給予你的恩惠不該拿來浪費

你知道他們最大的願望是什麼嗎

他們最大的願望

就是能夠自己站起來走路

而能走路的我們

卻不知道要把路走好！？

分享劇情的概要和好聽的主題曲　from：南方佳木

《與光同行》：你是如何看待這如萬花筒般旋轉的世界

　　　　　　　總是那麼想要瞭解　你的心裡在想些什麼
　　　　　　　就算言語有消逝的一天　但我愛你的感覺不會稍減

清晨的朝陽　照亮了這條街
從無意識晃動的手間　窺見了　微眩的夏天

「天空好藍啊」「天空好紅啊」
然而　渴求溫暖的心情是不變的

這個像萬花筒般燦爛的世界　

你是如何看待的呢？

緊緊握住你的手心
遠比任何話語都要來得溫暖
在與你邂逅之後我才深深明瞭

謝謝你

人的手　是為了擁抱悲傷的人而存在
人的手　是為了擁抱愛而存在

黑暗奪走了光明
光明照亮了黑暗

這個像萬花筒般燦爛的世界　你是如何看待的呢？

就算身影消逝
「因為看不見，所以才真實」
就讓你我將愛的花朵綻放吧

緊緊抓地　向下紮根　無盡綿延的森林
只要仰望　就可看見浩瀚無際的天空

一定有在等待著
從天而降　因你而生那道陽光的人吧

萬花筒如此絢爛　然而我封閉的心　只有你看得見
就算所有的話語(事物)都紛飛而逝
我還是深愛著你
謝謝你

總是那麼想要瞭解　你的心裡在想些什麼……

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　在一般人的眼中，光仔是一個「情緒不穩」、「我行我素」或「沒家教」，只活在自己世界內的小孩。 

　　事實是：光仔是一個自閉症兒童。由於天生中樞神經系統的缺陷，令光仔出現社交及言語困難，亦難以接受周圍環境的任何改變。 

　被誤會和被嘲笑是一件痛苦的事。光仔也想和外面的世界有聯繫。但是，光仔需要一道「橋」，才能夠和爸媽及其他人溝通。《與光同行：家有自閉兒童》這本漫畫書，寫出光仔和他的父母如何克服來自親人、鄰居及社區人士的奇異眼光，合力戰勝環境的挑戰，從困難中成長的動人故事。 

　　《與光同行》一書老少咸宜，感人至深，當你追看下去，更會深深地被光仔、幸子及雅人(光仔父母)、阿萌一家等人的故事吸引。 

　認識，是真心包容、接納及關懷自閉症人士的開始！閱讀本書及其他有關資源，將令你對他們的認識更加深刻！ 

《與光同行》講述的是一個普通家庭如何帶領他們的孩子，一步一步克服自閉症的故事，是一個充滿愛與溫馨但又深感艱辛、勞累的過程。 

故事按照一主兩輔的線索向前推進，媽媽幸子、爸爸雅人和孩子光是一條主線；輔線之一是與他們家庭狀況大不同的惠美一家，她也有一個患自閉症的女兒，相同的疾病讓，他們聯繫在了一起；還有一條便是鄰居相良薰和她優秀善良的女兒萌。 

看這部日劇，第一感覺除了愛與溫馨所賦予的情之本質外，艱辛和勞累才真正如影隨行。每次看到幸子面對這樣一個把自己封閉在自己世界的孩子，面對這樣一張本應陽光燦爛卻被麻木冷漠所代替的臉龐，心裏就感覺辛苦，耐心也被一次次推向極限的邊緣。 

而母愛的偉大實在可以感天動地。劇集瞄準一個普通的中產階級家庭，在寫實的事過程中抖落出這個特殊家庭的酸甜苦辣。光的每一個進步，哪怕在外人看來只是微不足道的一點點，感到歡欣鼓舞，也會偶爾感到失望和沮喪。 

看到這樣一個與世界脫離軌道的孩子，每一個母親心中都會惶恐不安。 

“你是如何看待這如萬花筒般旋轉的世界”，幸子每次凝視自己那面無表情的孩子時，都會從心底想要瞭解他的內心世界；“即使語言腐朽，但是愛你的心卻不會腐朽”。喜歡幸子說的“光，只是按照自己的步調在一步一步成長。”

也喜歡外婆樂觀開朗的解釋“我們是被選中了。”這個世界有著各種各樣的孩子，光，只是與他們稍微不同而已。 

冷僻的題材，不常接觸到的病症，但是《與光同行》還是一邊艱辛，一邊溫情的給它披上了一件愛與親情交織而成的衣服，讓我們在緩緩推進的節奏中了光每一個微不足道的進步而熱淚盈眶。 

上百次的重復、上百次的手勢，光學會了早晨要背書包上學，放學會對媽媽說“回家”，不拒絕同學們牽著他的手走路，也學會了澆灌番茄，還參加了運動會，跟著音樂左右搖擺身子，甚至還懂得了金錢的意義，他學會了做家務，甚至在用自己的報酬買回零食後主動拿起了掃把。每一個圍繞在他身邊的親人在愛著他的同時更加深愛著彼此，因光的緣故，他們維繫親情的紐帶更加牢固。 

還有裏緒老師、櫻老師們，真正無私奉獻著，但是劇集又不表現得刻意露骨，自然樸實、生活化的風格才是日劇最想要傳遞給觀的。印象最深的是光第一次叫“媽媽”的時候，幸子怔怔得說不出話，卻感動得滾下了熱淚，這個孩子，第一次看著她的眼睛，清晰的叫出了那兩個字，幸子這個母親，當得談何容易；還有一幕是講到光的未來，幸子滿懷著堅強與柔情對裏緒老師說：即使只有一天，我也要比光長壽，沒有親人們的扶持，他是無法適應這個社會的吧，我一定要比光活得久。 

講這段話的時候，我的心臟仿佛被錘子重重敲擊了一下，一個普通母親的辛酸、無奈和決心體現得淋漓盡致。面對這樣一個也許一輩子都無法完全擺脫病症困擾的孩子，對於任何人來說都太沈重了。 

對於看不見的未來，在劇集竭力營造而出的愛與溫馨的氛圍中，我們還是感受到了一絲冷和不可確定，或許窮此一生，他們都不得不必須不停的尋找著答案。 

所以，這樣一部看似溫暖感人的日劇，內裏其實很艱辛和勞累。 

故事遠遠沒有結束，《與光同行》反映的只是自閉症兒童整個生命中的一小部份或者說只是起始階段。所以，故事的結尾安排了裏緒老師辭職，從光的生命中暫時消失；而幸子也勇敢的 從裏緒 老師那裏畢業，因她知道不可能永遠只依賴一個人；校長生病住院，學校有了大變動，新老師來了又走，暗示著光周遭環境的變動，故事結尾 那位新 老師恐怖的臉強烈預示著一個不可知的未來，他或許又要從零開始。 

但我想劇集其實更想讓觀瞭解到，即使是自閉症兒童，他們也要去適應新的變化、新的環境，試著去接受來自不同人的幫助，而不再只依賴媽媽的手

東光出生那天，朝陽非常美麗，因此爸爸媽媽便叫他「光仔」。

　　光仔和一般小朋友不同，他不喜歡被人摟抱，他不喜歡和其他小朋友玩，只喜歡獨自玩著重覆的遊戲；光仔也不會用眼睛直視別人，亦不擅於和人溝通，只懂用大哭大叫來表達；他也不懂什麼是危險，會在打風天走上水深及腰的街道玩耍。