（中央社記者李淑華台北2 日電）總統夫人周美青在部落格指出，為給每個孩子有因應未來世界變遷的知識與競爭力，從政府到學校及父母都應重新檢視教學內容，改變僵固教學文化與學習方式，讓孩子有成功機會。

親子天下網站刊登周美青部落格最新文章。她以「世界在變，教學也該變」為題指出，「世界是平的」一書作者湯馬斯‧佛里曼，於1 月底「紐約時報」專欄中，讚賞新加坡的老師，理由是推崇老師認真教學的心態。

文章指出，佛里曼談及參訪1 所位在中產階級社區的新加坡公立小學，並觀看五年級的自然科學課。教室走廊設有虛擬的刑事命案現場，老師教導學生如何採集指紋並藉以辨識DNA，頓時孩子們成了CSI犯罪現場的警探，課程生動有趣。

周美青文章指出，上述課程並非教育部規定，而是老師的課程設計，老師願意從「我們處在什麼樣的環境？國家將如何發展？」來考量並設計課程。由於新加坡並無天然資源，萬物仰賴進口，生物科技、生物醫學也許是國家未來最可能發展的領域，老師自覺有責任引導學童的興趣，教授這方面的知識。

周美青指出，2009年經濟合作暨發展組織（OECD）對65國的15歲青少年辦理的國際學生能力評量（PISA），「新加坡學生的科學能力評比名列第4，我們排名12，看來不是沒有原因。」

但她認為，台灣其實也有許多深具愛心與熱忱，且教學認真的老師，「但我們的教學一向以升學為導向」，至於是否具有教學熱忱、有無用心設計課程、能否激發孩子的學習興趣、啟發孩子的創意或潛能，不是學校和家長的要求；更不要說設計課本範圍外的課程，傳授不會考但有用的知識，恐怕難為以升學率掛帥的家長或學校所接受。

周美青認為，「教育的目的之一，是為國家培養優秀的人才，讓國家社會得以在穩定中向上發展。」下一代勢必要在全球化的激烈競爭中，面對包括氣候變遷、能源耗竭等各種挑戰，「什麼是他們安身立命必備的知識與謀生的技能？我們為他們準備好了嗎？」

她認為，為了給每個孩子都有因應未來世界變遷的知識、競爭的能力，也為了培養國家需要的人才，也許從政府到學校及為人父母者，都應重新檢視並仔細思考教學內容，改變僵固的教學文化與學習方式，讓孩子有成功的機會。1000402

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