讀大學時，為了學習寫作，陸續在他校的國文系旁聽國學和中國哲學課程。

每當我讀書獲得一些心得，就寫出來發表，與讀者分享，我會把發表的內容影印一份給指導這些課程的教授，因而與教中國哲學的王教授熟稔起來。

王教授非常熱心，他在講課時常會用一、兩分鐘提供對身體有益的資訊，苦口婆心勸學生們要注意身體健康。當同學有問題請教他，他總是耐心回答，提供建議，對待旁聽生他一樣不吝指導，甚至免費奉送講義。

旁聽了兩三年之後，當時我想考研究所，將研究計畫書拿給老師過目，老師還在上面用紅筆批改。

為了感謝他的教導，我去新疆旅遊時，在莫高窟買了民族風的駱駝浮雕拓畫片「沙漠駱客」裱框後送給他。那是十幾年前的事了。

大學畢業，我工作十多年之後回學校讀博士。我可是讀了老師的講義才考取博士班的，所以當我再去找王老師，把我近期寫的論文給老師看，他非常高興。

雖然時隔約十五年，老師不僅沒有忘記我，而且十幾年來，他一直將我送他的「沙漠駱客」掛在研究室，這是我萬萬料想不到的。

買那一幅畫時，我也為自己買了一幅「飛天」裱起來，卻已因濕氣而斑駁泛黃，老師的卻還完好如初。經過十幾年，當我在老師的研究室再度看到那一幅保存妥善的「沙漠駱客」時，為老師如此細心珍惜師生情緣而感動良久。

「人之相知，貴在知心。」很多人感嘆知己難遇，其實，我們應該先問自己是否用珍惜的心態來對待他人？

現在，我繼續接受老師的指導，無論是論文寫作或是讀書時的疑惑，老師是我最佳的請益對象。而且王老師可是「義務指導」，有這樣的機會，除了敬佩王老師的「無私」，更慶幸自己的幸運，並期許自己未來能向他看齊。