《吃朋友》可以參考的問題與討論

1、簡媜為什麼會策劃這樣一本書？

2、怎樣算好朋友？書中有哪些關於好友情誼的描寫讓

你印象深刻？

3、黃照美送佳餚到教室給李惠綿，李揮手致意後繼續上課，

照美枯等半小時。如果你是黃照美會怎麼做？又如果你

是李惠綿，會怎麼做？

4、本書按時間編排，你覺得這些人分別屬於不同年代的哪些

典型？（可分為幾個子題）

（1）菊妹，傳統、忍辱負重卻又見地不凡，哪些作為可以看

出她過人之處？

（2）趙國瑞，躲過戰火，來台第二代，以知識耕耘以文化

培植台灣子弟，這類教育家，對台灣有何影響？

（3）黃恆正，白色恐怖的受難者，他身心巨大的創傷，是

個人也是台灣永遠的傷口，療育之方解痛之藥在哪裡？

（4）楊茂秀，兒童哲學家，他說故事給兒童聽，不斷與兒童

對話，深深探入兒童內在世界，在兒童領域的努力，

對照他難以言喻的童年，這當中你是否看到些什麼？另外

，他的家庭搬遷流離，所見證的是怎樣的客家族群的心聲？

（5）黃淵泉，紮根現實卻不忘追尋理想的音樂家，他對藝術的

堅持給人帶來什麼啟示？從他的異國飲食經驗，你是否看

到台灣是如何從本土食物一步步邁向全球化飲食？

（6）李惠綿，戲劇學教授，障礙者的學習之路需要多少

因緣來輔助才有可能獲取一方成就？

（7）簡媜，文學家，寫作生涯中，原生家庭、夫家對她

的影響是什麼？

（8）魏可風，新生代可以自由追尋理想的代表，她多重

身份的養成，對當今之教育、潛能開發揭示了什麼

意義？？

5、書中哪個人的故事深深感動你？

6、所謂睹物思人，趙國瑞喪母後，想母親時會特意去吃

南瓜和麵疙瘩，因為這是母親最愛的食物。你有這種

和情感相連結的食物嗎？

7、說說和朋友一起用餐的感覺。

8、成長過程中你有不愉快的飲食經驗嗎？

9、你看過宴飲方面的書嗎？和這本書比較，有什麼相似、

相異之處？ 

10、你喜歡這本書嗎？最喜歡哪一方面？

這些問題給大家做參考，你也可以提出些問題，這樣我們的

「題庫」會很豐富。