記得我第一年當導師的時候，帶的班級是2年級，班上約有五個學校老師公認的大頭，其中大概就是遲到、翹課、逃家、上網咖、打架、霸凌等等的情況，可能因為年輕氣盛，所以每天早自習就是很痛苦的時間，因為每每遲到，讓我不知道該怎麼處理，也因為這樣慢慢的兩方的關係搞不好，到最後很難再和他們有甚麼互動，到最後處的相當的不好，升到三年級後，因為某些因素，這些學生有的分到其他班級去，讓我和她們隔開，這樣的情況過了兩、三個月，我發現我和這些人的感情變好了，她們也很懷念我，我也很懷念她們，在平時的時候可以談一些有無，她們也比較會把我們的話聽進去，像現在過了好多年，她們有時候還是會找我聊聊，說說現在的事情~感覺很棒！

上回去研習的時候，聽到其他老師分享帶班的感覺，無力與無用感很大，但是我就想那是因為時間還不夠久，你還沒有辦法看到學生的成長，如果過幾年後，他會想起你是這樣的為她努力為他著想，他的行為還是會因為你的努力而改變，變得更好，成為社會中的「好人」，有時候我們說「逼」學生作一些事情有時候很表面，但是也有人說習慣成自然，可以讓她們習慣作一些好的事情，就算一開始很無奈的去做，有時候在其中她們的學到一些東西，得到一些成就的話，也是很棒的事情唷！

逼學生~~其實老師也可以不用這樣！？不過良心事業的教師工作，還是多做一些吧！讓一些學生可以在未來過得幸福一些~~我是這樣想的~~^^