在一個龐大的學校工程中，校園的規劃應依循著一個流程走，才能讓整個校園規劃有所雛型，在亂中還是有序，因此在國民中小學校園規劃中(台灣省政府教育廳，民88)把校園規劃分成五大階段，本校亦希望能夠透過這五大階段來找出本校規劃程序。

一、成立組織：在本學期開學之初，在校務會議的時候和老師們共同討論並分配任務，希望老師能夠就其專長項目，協助規劃設計，建立共同的教學理念，並且在學期中找出適當的時機點，讓老師能夠參訪其他學校的設計，以讓整個設計理念更加的完善。

二、調查與分析：在網路上或者其他成功學校的經驗加以參考，或會同有理念的校長、人士共同參與討論，並了解現在社會的趨勢，如e化教學或開放空間的設計，讓整體的規劃可以適合未來的學校生態。

三、訂定計畫：定出有效的短中長期計畫，讓整個規劃設計能夠在根據時間依序完成。

四、營建：其階段應包括招標、開標、決標、執行工程部分，本校是由新竹縣政府協助辦理，先找出本建案的PCM，在利用統包的方式找出建築師與營造廠進行施工，在時間上能夠節省，並且減少設計與施工的不確定性，但本校在此階段應有完善的需求，讓廠商提供的勞務能夠符合本校所需。

五、評鑑：最後也是最緊張的部分，進行招生後實際使用，最害怕就是不敷使用，在實際使用上如果有不恰當的地方，還要進行修改，讓學生可以在安全的環境下使用場所，老師也能盡情發揮所長的進行教學，教學相長之下，打造員東的最優質的學習場所。