網路上介紹北部一個風景幽美的景點，那兒不僅是歷史悠久的溫泉
區，而且依山傍水的獨特風格，每逢假日總是吸引很多遊客駐足期
間，欣賞令人心曠神怡的美妙風光。

其中有一個最令人印象深刻的畫面，那就是溫泉區附近，開闢一處
蓮花池，而池子裡面，則種滿各種顏色的蓮花，那些恣意開放的花
朵，在池裡顯得極其莊嚴與寧靜，另外一方面也熱鬧得美不勝收。

然而溫泉蓮花池子旁邊，卻突兀的樹立著一個牌子，其內容約略寫
著：本蓮花池係溫泉性水質，並不適合各種魚貝類生存，請善心人
士不要隨意放生，以免無辜生命因此而喪命，謝謝合作！

哦！原來是為了顧及小生命之故，而擔心放生魚類生命之安危，因
此特別提出呼籲，請八方善男信女切勿弄巧成拙，甚至因為愛心，
而導致放生魚貝生物死亡的悲劇呢！

這種類似因為慈悲而惹禍的行為，之前媒體也曾經報導過其他個案，
希望在做善事，以及植福的過程當中，儘量考量當地生態環境與秩
序，不要摻雜外來物種，以免造成不可預知的負面影響。

這個故事情節，讓我想起一位信仰虔誠的朋友，每到一處訪友之際，
總是很熱心宣導自己所信仰的宗教，因此在談話內容當中，有絕大
部分都涉及宗教議題，尤其更會舉出許多例子，用來證明該宗教的
種種優點，然後極力邀請好友，希望能夠一併加入成為信徒。

那位朋友的出發點本屬好意，可是到了後來，其他人都覺得備感壓
力，假使能夠避免和他正面相遇的話，都儘可能迴避以免被疲勞轟
炸；倘若不得已而無法迴避的情況下，對於他的談話議題，只好姑
且應付而言不及意，甚至明白的予以告知：自己不喜歡那樣的話題！

另外有一位極為成功的企業家，對於孩子的教育非常重視，因此從
學齡前，就開始一連串的補習，舉凡能夠數得出來的學科、術科或
是才藝課程，通通不放過，因此孩子每一天，都得應付那些課程，
幾乎失去了孩子應有的童年生活。

可是很奇怪的現象發生了，原來從小就參加全修班，以及家庭教師
調理下的小孩子，其學習成績卻平凡得很，甚至應該說有一點爛，
因此那位企業家，對於此種結果很失望。

有一天，孩子告訴他的爸爸說，說他其實並不快樂，而且很討厭補
習，所以每天塞得滿滿的課程，幾乎大部分都只是應付了事，甚至
有點故意，而且消極抵抗補習老師的教學；至於到校上課時，也採
取同樣的態度以示抗議！

那位企業家終於發現問題癥結，原來一味的把自己的想法，強加在
孩子身上，而且天真的認為，那是為了他好的原因，哪裡知道到最
後卻反而害了他；可是知道原因之後，想用任何方式再怎麼樣補救，
孩子的快樂童年時光，想必都無法重來呢！

也許這些故事的背後，都有一些足以讓人省思的空間，每一個人的
生命都是唯一，而且從來就沒有人，可以重新再活過來一次，因此
有些事情的執著與抉擇，只好靠著智慧與判斷，作出最好的選擇，
然後毋須後悔而過著自己想要的生活！

(更生日報副刊98.08.02/原標題:執著)