曾幾何時每逢夏季學校畢業典禮之際，經常可以看到師生以「打水球」
的方式來慶祝學生畢業，平日以諄諄教誨的師長和孩子們，通通忘記身分
與矜持，盡情互相丟水球而掀起畢業典禮之高潮，並且為中小學生活劃下
句點。

  看到這種慶祝畢業的歡樂遊戲，不禁想起當年在官校受訓的時候，曾經
聽到同儕之間或是學長們說，有些學長再受訓結束當天，隊上長官也會和
大家一同慶祝，當然早已把階級忘記而融入結訓典禮之樂。

  「據說有些學長會把隊職長官高高舉起來，前呼後擁抬到校園內那一處
景色優雅的湖泊，然後把長官丟進不太深邃的湖泊之內，看到被戲弄的長
官成為落湯雞而哈哈大笑；當然被丟進湖泊內的長官也不以為意，或許因
為傳統習俗而早有心理準備之故，所以只好自己爬出水深及膝的湖泊，並
且加入歡樂陣容以及祝福學員們鵬程萬里呢！」一位學長舌燦蓮花的說。

  類似這種在官校流傳的故事蠻多，不過當我們結訓那一天，好像大家也
沒有那個膽量真的把長官丟進湖裡，不知道是大家太守規矩，還是這樣的
傳說其實沒有根據，只是以訛傳訛而相傳下來罷了。

  當然假使這樣的傳說只是謠言，那麼當初散布這種傳統習俗的人就有點
膨風過頭了，或許原本只是希望藉由這種搞怪的遊戲傳說，聊以一吐受訓
當中的悶氣，以及用來沖淡嚴格受訓的氣氛而已，歸根結柢只是一個愛吹
牛的笑話，而且是一個無傷大雅的傳言了。

  不過提到膨風與愛吹牛的習慣，相信很多人都會遇到類似的情況，在周
遭總有一些人喜歡誇大其辭，侃侃而談講得天花亂醉並且樂此不疲。

  記得孩提之際在村子裡就有一位同儕，他就是一位很喜歡吹牛的小孩
子，    在同伴之間總是扮演先知而散播第一手資料的人，所以被戲稱為膨風
大王而不名。

  當然他除了愛吹牛之外，長大之後依然也算是一個活動力極強的年輕
人，不但承襲小孩子時候那種能說善道的習慣，而且還長得一表人才的外
表，在社會上當然是出盡了鋒頭。

  然而畢竟人們的眼睛是雪亮的，因此在他那種辯才無礙與光鮮亮麗表之
下，似乎也伴隨著浮誇不實的潛在特質，所以工作職場上的同事們，給予
他的評價似乎幾近兩極化，當然大都無法認同其愛吹牛的個性。

  此種愛吹牛、臭屁仙或是喜歡膨風的習慣，基本上成為他的人格特質，
雖然在短時間之內可以風風光光，但是由於缺乏踏實的作風，終究會讓大
部分人看清事實而聞之怯步，當然沒有辦法為其職場或工作加分，所以一
直頻頻更換工作的結果，讓他無法在事業上有所成就。

  有人把愛吹牛的個性，比喻成「膨風水蛙刮無肉」的形容詞，假如我們
想像青蛙鼓著肚皮的模樣，也許是很滑稽而可以暫時嚇嚇敵人；不過一旦
用來當作食物而烹煮的話，當然青蛙膨風消氣之後還原成為本來的身體，
以致於沒有多少肉可以食用了。

  我們用膨風水蛙來比喻愛吹牛，其實有一點殘忍卻還蠻實際；然而回過
頭來和畢業典禮丟水球的遊戲相比擬，此這種喜歡灌水的作法，和畢業打
水球時那些灌滿水的氣球，在一瞬間爆開之剎那相當類似。

  當我們看到水球鼓脹的可愛模樣，不禁想起小時候，同儕之間也蠻喜歡
玩這樣的遊戲；可是如果把水氣球放掉水的時候，它們就像洩了氣的公雞
一樣，頓時成為鬆垮垮而皺巴巴的樣子，再也顯現不出原來漂亮的光澤
了。

  此種情況真像極了上述華而不實的人，就好像似爆破的、或是鬆垮而洩
了氣的氣球一般，得不到人們的信賴和尊敬；即使能夠逞一時之快而自得
其樂，不過終究還是會遭致別人之唾棄。

  誠如上述孩提同儕的故事一般，似乎也說明了一個人如果喜歡運用投機
取巧的方法，用來獲取本身之利益與名望的話，雖然暫時可以把場面弄得
很熱鬧，然而卻無法獲得大家的信任與認同，到了最後的結局，也許只不
過是虛幻的掌聲罷了，並不是代表真正的成功。

  因此我們回想到愛吹牛的朋友、膨風的水蛙和丟水球故事，也許倘若人
們想擁有一個亮麗的成績單，本來就應該拋棄灌水與華而不實的迷思，然
後按部就班的展開逐夢之旅，那麼才是比較有意義人生呢！

(金門日報副刊107.02.09副刊文學)