[杜部長槓上余大詩人]事件有感

河洛方言入教材，中華經史染塵埃。
古文白話無分界，接軌全球育匠才。

這樣說也許會招惹爭議，不過還是想說出來，算是骨梗在喉，不吐不快吧!

現今教育最大的問題在於，[學非所用]。
無論是台灣文學或文言文，其教材編列都是為考試而訂，
國文如此，其他科目亦然。

英文最糟糕，坦白說，我看的懂原文3D動畫電腦教學的書，卻看不太懂高中英文教材。
全民英檢教材也是一樣，都是華而不實的[英文文言文]。
高級英檢跟托福的考試，實在沒什麼不同。

這也難怪從國中到大學畢業，學了十年英文，不會講英語的學生，比比皆是。
比到英語補習班受訓半年的[歐吉桑]還不如。

教育是百年大計，[教改]的立義和精神都沒有錯，錯在政策的誤導，錯在大人的[好勝心]。有太多為人父母、師長者，拿競爭力當藉口，逼孩子一天到晚補習，
無法體會孩子真正需要的是，[一個無憂無慮、充滿歡笑的童年回憶]。

我們的教育，必須跟社會接軌，跟國際接軌。
與其增加華而不實的教材內容，何不培養一批[通材教育]的優良師資?
否則，學而不能致用的教育政策，只會有越來越多畢業後找不到工作的學生，
非但誤人子弟，也浪費龐大的社會資源，增加社會的問題和負擔。

長空雁 2006/3/1