評多面向文化的母語政策

不論學習那一種母語，最好的學習環境就是家，從出生那一刻起，便聽到父母親的語言，呀呀學語開始，學的也是父母親的語言。我們都是這樣學母語的，沒有老師、沒有課本、沒有CD等。那麼為何兒童都沒有學會母語? 需要國家特別開班教母語，是不是很奇怪? 政府應該去檢討這種反常的現像?

幼兒不會母語，必是父母沒有教他，任何家長對子女都有期待，為子女規劃未來也是家長的責任，羨慕歐美文化者，花再多錢也要子女就讀英語學校，希望未來生存在華語區，就安排學華語。希望生活在澳洲，就得學澳語。願意在父母的語言地區謀生存，他自然會教育子女學母語呀。這是父母的權力。國家沒有權力，強制任何父母或其子女，必須去學一種特定語言，這是民主，這叫自由。政府硬是逼學子學母語，不但浪費學子學習時間，也剝削家庭兩代，選擇人生的自由，何其無聊? 何其殘忍,獨裁,專制?

政府需要保留文化及需求特殊語言人才，可以仿照大直外語學校，只要國家需要，校內什麼外國語語班都可成立，各大學也有各種外文系。政府一樣可以創辦語言文化院校，如漢文(鶴樂語)科系、客家語科系，阿美語族、魯凱族……等等語科系。需要特殊語言人才，可以辦新南向語文學校，越語、印尼語、泰語……等等科系。

國家需要專才，各行各業才能蓬勃發展。世間只有一種通才，就是蠢才，政務官必備的專才。