對於人類目前的網路資源學習潮流對個人而言，的確在學習上有不同的理解：

第一，學習會因為自己的源生家庭帶給自己的學習模式。

第二，學習會有認知上的層次及觀點角度，而有所不同。

第三，學習是一種因人而異的學習方法。

第四，學習也會受到部分影響。

第五，學習是情緒調節的入門方法。

第六，學習也會有動機的大小慾望。

第七，學習同時是一種自主性的啟蒙。

第八，學習的多寡來自個人的自我需求及滿足。

第九，學習也是再學習的深度學習。

第十，學習更是要再精進。

十一，學習也是不同於價值觀點。

十二，學習會是一種終身學習。

十三，學習也是一種想像創造。

十四，內隱學習是不容怱視的學習。

十五，學習會是互動學習。

十六，學習也會是彼此指導學習。

以上都是個人對數位學習的看法，學習並沒有過於狹義的觸角，會有更廣大的範圍。如果，認為學習只是指認知上的學習，那就反而進入死胡同，而沒有辦法突破自己的學習，事實上學習也是無障礙空間，有如無線頻寛，是一種無線網路的邀遊世界。