這是我以前得到某文學獎的作品

分號的誕生

    長頸鹿老師來這裡代課已經好一段時間了，但同學們都不太喜歡他。

    主要因為長頸鹿老師太高了，同學得將頭仰得高高的來聽課，脖子很痠疼。加上老師說話露出很黃的牙齒，鼻子還會吹氣，彷彿有噴不完的口水，前座的學生心裡都很怕哪天老師鼻孔噴出草或什麼東西來。

    這天，長頸鹿老師在教標點符號。

    「上次老師教過，一句話停頓的時候：要用什麼標點符號？」

    「逗號。」

    「那一句話說完的時候呢？小鼬鼠，你來回答。」

    「我……」

    「我什麼我!?是句號啦！」

    老師突然發脾氣，嚇得大家默不作聲。

    長頸鹿老師掃視所有同學一遍，再問：「那大家知道，像小鼬鼠剛剛那樣支支吾吾，一句話都說不出來，要用什麼標點符號嗎？」

    大家搖搖頭。

    長頸鹿老師突然看見了什麼，指著黑板上經過的一排螞蟻，說：「要用這種符號。」

    螞蟻媽媽生氣了：「干我們什麼事！」

長頸鹿老師故意附上耳朵：「妳說什麼？」

惹得大家都好奇地湊過來一探究竟，螞蟻媽媽又激罵了一長串，可是在大家耳朵裡，只是一堆「☆&△╳@# %≠……」。

「大家聽得到螞蟻媽媽用了什麼標點符號嗎？」

大家當然搖搖頭。

「你們確定你們不猜猜看嗎？她說得很辛苦耶！」

「老師，說嘛！」大家耐不住了。

「螞蟻媽媽用的是――刪節號！」

大家聽完哈哈大笑。

「有什麼好笑的？」長頸鹿老師。

「老師你剛剛說三節號！」

「竹子有三節，老師你的脖子也有三節……哈哈！」

大家笑成一團，長頸鹿老師板起臉來，真的生氣了。

「大家坐好！」

同學們趕緊閉上嘴。

雖然長頸鹿老師有五十肩的毛病，但上次校外教學，他甩頭對付一個嫌他過高、不讓他進山洞看展覽的大浣熊，真的把大家嚇愣了，那次教學回來，大家都變得比較乖。

不料，小鼬鼠舉手了。

「長頸鹿老師，我有問題！」

大家朝小鼬鼠看去，他們的眼神不約而同出現「小鼬鼠不想活了」的表情。

「小鼬鼠，你有什麼問題呢？」

「老師，如果有兩個不一樣的句子，但是意思上有很大的關係。它們中間要用什麼標點符號啊？」小鼬鼠說。

大家聽完，睜大好奇的眼睛，好想知道答案。

這問題問得長頸鹿老師也愣了，眼看大家都等他解說，心中不禁又氣又惱：「小鼬鼠，你到底要說什麼!?」

小鼬鼠看到老師猙獰的表情，面露無辜，支支吾吾說：「如……如果小白兔的媽媽早餐準備紅蘿蔔，我媽媽準備竹筍給我的吃。那這兩個意思很相近、又不一樣的句子，中間要加什麼標點符號啊？」

大家面面相覷，也認真起來了，心想：對呀！要加什麼標點符號呢？

答不出來的老師真的生氣了：「小鼬鼠，你家離小白兔家那麼遠，為什麼那麼關心他吃什麼啊？」

「我――」

「難不成你想搶小白兔的紅蘿蔔啊!?」長頸鹿老師憤憤打斷。

大家都瞪向長頸鹿老師，心中非常不滿。

小鼬鼠試著為自己辯解：「沒有啊，老師，我只是真的很好奇――」

「這種事有什麼值得好奇的!?世界上根本沒有這種標點符號，你故意這樣問是準備氣死我嗎！」長頸鹿老師用力吹了一口氣，竟然把牙齒吹出來了。

咚一聲！彈不見了。

老師摀住嘴巴，感到非常沒面子，問：「我的牙齒飛去哪裡了？」

「老師，那裡！」小白兔耳朵一指。

大家朝那個方向看過去，原來在樹上。

「小猴子，上去幫老師找！」長頸鹿老師一聲令下，「快點！」

小猴子摸摸鼻子，自認倒楣，兩三下跳向大樹，往上攀爬而去，並很快就找到老師的牙齒了。他下來的時候，卻聽到老師自以為幽默說著：「這個小猴子啊！屁股那麼紅，看起來像樹上長出一顆大蘋果！」

小猴子生氣了，索性將牙齒沾上樹脂，伸長手，將牙齒黏在長頸鹿老師的角上。

大家看得哈哈大笑，長頸鹿老師猛然一轉頭，小猴子一緊張，重摔地上。

「小猴子，你在幹什麼？牙齒咧？」

小猴子舉起頭，咧嘴而笑，指指自己牙齒：「這裡啊！」

「我說我的牙齒啦！」長頸鹿老師火大了。

「報告老師，沒有找到。」小猴子爬起來，拍拍身體。

「怎麼會沒找到!?」

「就是沒找到啊！不然，老師你爬上去看看……」

大家又笑了起來，看著老師角上黏著一顆牙齒，實在好笑。

「安靜！」長頸鹿老師一聲令下，大家又鴉雀無聲了。

他吐口氣，想著來這裡幫受傷的大象老師代課好一段時間，還得不到同學的歡迎，心裡不禁感到難過。

長頸鹿老師將頭伸入樹幹，往上探去，密密的枝葉沙沙作響，真的很難看到什麼，何況是一顆牙齒。

他正想打消念頭，卻發現脖子卡住了。

「呃……」下巴都卡住，很難講話。

看到老師這麼狼狽，大家哈哈大笑。

這下，不需要標點符號了，老師身上一塊一塊很像淤青的花斑，可以留給他自己用為那些刻薄話的標點符號。

正當大家無法無天持續大笑，遠遠有個不速之客慢慢靠近。

「啊！獅子！」

大家齊一往後看去，那頭傳說中的大獅子已經慢慢走過來了……

「嘿嘿，看來今天可以飽餐一頓了……」

大家嚇得四處奔竄，小松鼠和小猴子很快就爬到了樹上，小羚羊飛快跑遠，小刺猬縮成一團，心想獅子應該吞不下一堆刺，小白兔學小刺猬躲在草叢裡發抖，顯眼的耳朵拉下來緊緊按著，深怕它又會翹起來。

長頸鹿老師趕忙對小白兔說：「快爬到樹上去！」

「怎麼爬？」

「拉著爬上去吧！」老師伸出尾巴。

於是小白兔和好多動物都沿著長頸鹿老師的尾巴、身體、脖子，成功爬到樹上。

「那老師你怎麼辦？」

眼看獅子虎視眈眈快要撲過來，長頸鹿老師脖子還是卡得緊緊的，小猴子急中生智：「小鼬鼠，快對老師排放臭氣！」

情況緊急小鼬鼠只得照做了，果然長頸鹿老師被臭氣噴得忍受不住，頭用力往後扯，還是不行──

「小鼬鼠，再噴一次！」長頸鹿老師忍臭說著。

眼看獅子面露邪惡的笑，越來越逼近。

這次小鼬鼠使勁全身力氣，噴得長頸鹿老師睜不開眼睛。

受不了啦！老師使勁一扯，同一時間，獅子張開凶猛大口撲跳過來。

「唉呀！好痛啊！」

只見獅子摀住眼睛，跌在草堆裡打滾起來。

「快滾！不然我要踢你囉！」擺脫樹枝的長頸鹿老師脖子還是很痛，可是為了學生安全，他不得不提起膽子對獅子大吼。

「算你狠！下次一定不會給你們好過！」

獅子眼睛好像真的很痛，他垂著頭，夾著尾巴狼狽跑開，嘴裡還叼唸著要去找斑馬治療眼睛。

天知道，斑馬敢幫他治療嗎？

「呼……好險。」

同學們紛紛爬下樹，回到原地。

長頸鹿老師揉弄脖子，問道：「大家有沒有怎樣？」

看同學驚魂甫定，一副說不出話的樣子，長頸鹿老師搖搖頭，說：「不用擔心啦！老師的腿很有力，是有辦法對付獅子的──不過也奇怪，他怎麼會突然摀著眼睛跑掉？」

大家我看你、你看我，不敢招認是老師用力拉出脖子的時候，黏在角上的牙齒重重彈擊獅子眼睛，救了大家一命。

要是說了，長頸鹿老師又要發飆。

時間過得好快，大象老師已經療完傷回來，暫時代課的長頸鹿老師任務也告一段落，該離開了，長頸鹿老師對大象老師說：「這群學生果然很調皮。」但也表示，如果還有機會的話，他還願意回來教教他們。

離開以後，很奇怪，大家的言談裡，開始頻頻出現了長頸鹿老師，說他好高大、好厲害，很想看他用力踢獅子一腳，小白兔甚至還說很懷念老師鼻孔噴出鼻涕的模樣。

放學，小鼬鼠在黑板上寫了一個句子。

長頸鹿老師住在東邊森林，雖然有點凶，但是他願意再回來教我們  (    )  我們住在西邊森林，雖然有點頑皮，但是我們都很想念長頸鹿老師。

中間空了一個小格，不知道該用什麼標點符號。

這時候小猴子就上前去填了「；」這個符號。

「為什麼要用這個符號啊？」

「長頸鹿老師牙齒黏在他的角上，就很像這樣子啊！」

「對耶！它們沒有一直黏在一起，最後分開了！」

「後來牙齒和角分開，救了我們大家──那以後就叫它『分號』吧！」