昨天下午和朋友去參觀苗栗的美語成果發表會，
有舞蹈、戲劇、朗誦詩歌，
看歌曲時，只覺得放音樂，叫學生穿得花俏在台上跳，不會美語也可以，
看戲劇時，竟有老師當旁白，學生只說幾句台詞，當然也有一、二個學校是學生當旁白，可惜戲劇表演類總共只有20分鐘，所以可以看出大部分的學校不敢嘗試，
詩歌朗誦時，大多是舞蹈加上重複的句子，只改了幾個單字，難度不高，
我們都知道政府在推動全民說英語，可是台灣還是東南、亞洲裡程度最低的，加上本來強項的數學也落後，
心得是：
1.以後出國考察團，可不可以派基層教師去呀？讓第一線的人去學習是不是比較實在？高官們去，說難聽一點，好像去玩似的，帶回的東西，是不是認真取經的也不知道‧就像建構式數學，就別帶回來了‧
2.一週只有2節美語，除了美語老師說，其他老師又不說、家長也不會說、出門看到的門牌又亂，連外國人都看不懂，這樣的環境，培養出什麼樣的程度，可想而知‧
3.到底是漢語拼音還是通用拼音，到現在還是搞不懂，是台北才有，還是全省都有，還是不懂‧既然是接軌國際，當然就用國際通用的不就好了，為什麼政治要扯上關係？
4.美語補習班的教的比學校老師好，為什麼不請他們來教老師或是學生？如果說外面補習班的制度較好，又何必大老遠請外國人來學校教？
總之，政治人物少做點秀，媒體少拍八卦，大家多關心教育、生活圈、國際情勢，平衡一下腦袋裡的分布圖，台灣也許就不會一直杵在水深火熱的局勢中了‧ |
| 發表日期：2005/7/28 下午 08:15:00 |
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是阿但可惜ㄉ是
政客及大部分媒體ㄉ心態是
唯恐天下不亂 越亂越可摸魚耶
好ㄉ理念及做法不會留給下一代
因為台灣人已被搞權術者設定為
殖民地奴工
所以要培養優值人才就必須自求多福
付出昂貴代價 |
| 回應日期：2003/12/22 下午 12:02:00 |
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朋友說，這場表演之前有舉辦過初選，凡通過者都有5000元經費補助‧
我覺得很奇怪，這些錢拿來當車費讓學生來回一次就用完了，更甭提有些學校的佈景跟服裝一看就知是特別訂做，如布偶衣服等，
政府要學校拿出成果，給的經費不足之外，更要學校自己去生錢，但學校並非營利機構；家長會出也不可能太多，更何況現在許多人失業；叫老師出，老師自己也有家庭要養；
重點是，這些上台表演的老師或學生們，並不一定是一週2節的成果展現，可能拿美勞課、音樂課、體育課、其他課程來練，
好吧！如果真的是一週2節就可以達到這樣的地步，何不直接到該校抽樣，問小朋友，看他是否能簡單對答？
這樣是否比發5000元給他，叫他弄個秀給你看，更有實質意義？
否則這樣超時操練出來的成果，就要代表該校美語程度，然後評審回去報告長官說，每校的美語教學成果都很理想，我們的美語能力大大提升中，
不是自欺欺人嗎？ |
| 回應日期：2003/12/22 下午 12:36:00 |
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