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2011/02/20 22:39:16瀏覽1708|回應1|推薦13 | |
近年來一直有人找我做詩歌朗誦的指導 跟示範 我雖然一直推薦 幼獅文化出版的 /讓詩飛揚起來/ 一書作為新詩賞析 跟表演的工具書 但符號表卻很多人跳過去 這邊就貼出來讓大家認識 朗誦表演 也有專門的標示符號 . 更詳細的內容 還是去看看 我推薦的這本書吧 因為我剛發現 有些特別的符號 電腦無法顯示 出書時 是由美編特別設計出來的呢 --- 艾琳 以下 摘自 讓詩飛揚起來 此部分為 蘇蘭 撰寫 一、使用朗誦符號的基本觀念: (一)、符號是「工具」要活用。它僅在文字旁邊發揮其參考、提示的效用,若反而受利於符號,完全死板的照本宣科,就扼殺了文學生命。 (二)、純朗誦只需少許的肢體語言或自然手勢輔助表達,也可搭配簡單的配樂或燈光控制以營造氣氛。而時下一般團體或個人在朗誦詩時,喜歡喧賓奪主,舉凡配樂、配舞、佈景、道具、誇張的到處走動、揮舞,實是畫蛇添足,有時甚至掩蓋了朗讀主題的表現,那真是張冠李戴、文不對題了! (三)、本身不擅長詩歌朗誦的人,未必不是最好的朗誦指導者。編誦後,傳達大意予學子,便由其自己體會、發表,這時指導者只需欣賞評估,從旁指點修正即可。 二、朗誦符號介紹: 朗誦符號通常使用於文句的左側,有: (七)﹏﹏﹏ 反覆 (八)xxxx分段 (九)˙˙˙連續輕讀 (十五)--------- 尾音拉長 (十六)V 注意對比 (十七)ΔΔΔΔ注意表情 (十八) ※ 快 (十九) ○ 慢 (二十) 、 停頓 (二十一)(男)適合男聲 (二十二)(女)適合女聲 (二十三)(合)適合合誦(多人) (二十四)(對)適合對誦(二人) (二十五)(獨)適合獨誦(個人) (二十六)(疊)適合疊誦 (二十七)(覆)適合覆誦 (二十八)(輪)適合輪誦 「疊誦」是前句未完,後聲即起。例: 輕輕的我走了˙˙˙˙(四人疊四句) 輕輕的我走了˙˙˙˙ 輕輕的我走了˙˙˙˙ 輕輕的我走了˙˙˙˙ 「覆誦」即同一字句幾次反覆誦之。例: 悄悄的我走了、悄悄的我走了、悄悄的我走了、悄悄的我走了˙˙˙˙ (四人漸弱的覆誦四句) 「輪誦」則是由不同的人輪誦不同的字句。例: 悄悄的我走了, 正如我悄悄的來; 我揮一揮衣袖, 不帶走一片雲彩。(四人輪誦以上四句) 疊誦、覆誦、輪誦的方式可以用在單聲個人,如上面所見的示範,也可以此類推,用在多聲的團體朗誦上;一排排、一堆堆或一個聲部一個聲部的應用。 若用國語朗誦,文句右邊會出現「正音符號」,提醒朗誦者易錯的字音或易被忽略的輕聲、變調及全上的音。「正音符號」有: (一)ˇ 全上的音 (二) ˊ聲變調為陽平(後半上) (三)‧應讀輕聲 |
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( 創作|詩詞 ) |