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| 2007/03/30 22:01:10瀏覽171｜回應0｜推薦1 | |
| 天堂是什麼樣子？手上提著Gucci的包包，腳上踩著高質感PRADA玫瑰高跟涼鞋，身上穿著合身的香奈兒套裝；男士則身著皮爾卡登的西裝，戴著ARMANI的頂級眼鏡，用著Sony Ericsson 最新款的PDA手機，開著線條流暢、性能完美的法拉利跑車。並且，住在幾百坪大的別墅，早上睡到自然醒。按一下呼叫鈴，豐盛的西式早餐送到床上。接著是 SPA。全身塗滿芳香精油，來一套峇里古式按摩，最後浸泡在花瓣浴池中，享用一杯紅酒才告結束。
上面這個描述，是多數人對天堂的認知，是世俗媒體所創造出來的天堂，卻不是基督信仰中的天堂（或稱天國）。馬基麥吉迪（Majid Majidi）所執導的《天堂的孩子》，看起來像是貧戶之子的勵志片，實際上恐怕是要讓觀眾嚴肅地思考究竟什麼是天堂？ 《天堂的孩子》故事的背景是伊朗境內一戶貧困家庭裡。主角阿里是名九歲男童，母親臥病在床，父親在清真寺靠倒茶水賺取微薄的工資。一天，阿里不小心把妹妹的鞋子弄丟了。不敢讓父親知道，兄妹倆便輪流穿鞋子。後來，阿里無意中得知馬拉松賽跑第三名的獎品就是一雙球鞋。阿里終於通過甄選、取得參賽資格，很高興地跑回家告訴妹妹這個好消息。 馬拉松賽跑是體能的嚴格考驗，一路支持阿里舉起酸軟疲乏的腳步，是妹妹的期待。中途阿里還被其他人惡意絆倒，但仍很快地爬起繼續向前。沒想到競爭之激烈，終點線前七、八位選手參差並列，精疲力竭的阿里只有不顧一切衝刺，沒想到，阿里竟然得了第一名！全場的老師和同學都為他歡呼，頒獎時他卻低頭垂淚，因為他不是第三名，無法得到球鞋。但是阿里卻不知道，爸爸已經買好他與妹妹的新鞋子，就要回家。 這樣的三級貧戶故事，怎樣會是令人羨慕的天堂？許多觀影心得，多以勵志的角度視之，以阿里為榜樣，雖處在貧窮的環境，仍很努力地活著，並勸人惜福。若是這樣，片名應該要改名為《奔向天堂的孩子》或許還比較切題。 至於基督徒，也不一定都瞭解什麼是天堂（天國），有些基督徒以為死了以後才進天國，有些基督徒則以為信了基督就是進了天國，以為教會就是天國。這些雖沒錯，卻也不完全對。聖經記載，門徒曾不解為何耶穌提到天國時，就用比喻來解釋。耶穌回答，這是因為一般人看也看不見，聽也聽不見，也不明白。（馬太福音十三章13節）天國的奧秘並非上帝刻意要隱藏的，就像電影《天堂的孩子》沒有要隱藏什麼，人們看了不瞭解天堂的，還是不瞭解。 聖經裡，對於天國的觀念，可以從時間縱軸簡單歸納出：在基督降臨之前，全世界都臥在惡者手下，天國只在天上。基督降臨後，天國在耶穌一人身上。耶穌復活升天後，上帝賜下聖靈，天國就在信祂的人心裡。最後，當基督榮耀再臨，舊世界過去，新天新地來臨，就是天國。現在是耶穌復活升天後的時期，天國就在信祂的人的心裡。 天國在心裡的描述，可能還有點抽象，不易明白。耶穌說過：「我來了，是要叫人得生命，並且得的更豐盛。」（約翰福音十章10節）來解釋活在天國的人，就是擁有豐盛有餘、福杯滿溢的生命。更白話的說，就是指可以分享的生命。 以阿里家為例，他們再怎樣貧困，但其母親在晚餐煮好後，不忘盛一碗，吩咐阿里拿去給比他們家情況更糟的老人。就像阿里的妹妹其實已經找到了遺失的那雙鞋，在另一個女同學的腳上，但是卻發現對方家境更困苦，甚至那人的父親是盲人，兄妹倆便打消把鞋子要回的主意。至於沒有工作能力的阿里，也有東西可以分享。他將老師給的禮物一隻金筆給妹妹，並參加馬拉松賽跑，欲賺取獎品鞋子給妹妹。 再怎樣經濟困窘的人，都有能力與人分享。即使是接受阿里家一碗粥救濟的老夫婦們，也能回餽給阿里一把乾果。這，就是天堂。反觀，很多人的經濟並非如阿里家困難，甚至每餐大魚大肉，反倒卻常常覺得缺乏、感到不足，這豈不如同在地獄？ 德蕾莎修女曾經拿食物去給好幾天沒東西吃的一個家庭。當她進門，看到一群孩子骨瘦如柴，雖然飢餓，臉上卻沒有悲傷痛苦的神色，頗感驚訝。但，最特別的是接下來發生的事。這家人的母親，一收到食物，竟將之分成兩半，拿去送給也好幾天沒吃飯的隔壁鄰居。這一家人就是《天堂的孩子》的真實版。 以前不懂天國的奧秘，常常想著上帝為何不給某某機構、某某教會一大筆錢，好方便上帝事工的推動呢？但上帝讓我發現，祂不用世界的邏輯來得勝，祂喜歡用類似聖經裡的寡婦的兩個小錢來成就事工。很多教會機構進行上帝的事工，不是靠什麼金主的大筆奉獻，而是許多平凡市井小民的小錢，甚至如同阿里那樣家庭來完成。 除了金錢之外，時間的擺上也是如此。時間表很滿的人，卻還能擠出時間來服事，反倒沒有時間規劃、肆意讓時間流逝的人，有時間看電視、逛街、八卦，卻沒時間參與服事。甚至，還認識一些得癌症、或各樣疾病的人，他們因為知道自己時間有限，反倒更把握時間，盡力愛神愛人。 上帝的邏輯往往與這世界的邏輯相反。《天堂的孩子》演出了天堂的精髓。至於天堂（天國）的奧秘，即使這樣平鋪直敘、單刀直入地為文介紹，不用任何比喻，可能如聖經所講的一樣，不懂的，還是不懂吧！ |
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