●少子化大海嘯即將襲擊大學，許多私校教師工作量卻有增無減，從招生業績、產學合作到畢業生流向追蹤，承擔的事情愈來愈多。 記者黃士航／攝影

文／王彩鸝

招生業績、產學合作、追畢業生…

填不完的報表！

近來，大學私校老師見面流行的問候語是：「什麼時候退休？」「產學計畫填了沒？」

第一波少子化大海嘯明後兩年來襲，大一新生將有三、四萬人從人間蒸發，很多私校提早因應，已多年人事凍結；然而老師的工作量卻有增無減，招生業績、產學合作、業界實習、國際化、畢業生流向追蹤…填不完的業績報表，有私校老師感嘆說，「教學變成最不重要的事。」

最近中小學抱怨，教育部「統合視導」項目太多，讓行政工作有如「火坑」，老師避之唯恐不及。其實，大學的paper work比起中小學，有過之而無不及。一位私校系主任抱怨，他有時一天要花七、八小時填各式各樣的表格，行政工作不只是系主任的事，系上每個老師也要承擔。

舉辦講座、兼當聽眾、累積點數…

換取年終獎金！

因為學用落差，教育部推產學合作、業界實習；因為年輕人失業率高，大學要追蹤畢業生流向、協助就業、輔導創業…這些政策都跟私校獎補助款綁在一起，促使私校必須全力以赴，但太多paper work，也助長了形式主義和表面功夫。

產學合作要求老師要到實習場所訪視，學生到小琉球實習，認真的老師真的會搭火車、搭船前往，只為了拍照證明老師到過，但也有老師直接把表格交給學生填寫。教育部要求科大老師要去企業實習，有老師就情商業界朋友簽合約，證明有去實習。

私校教師教學以外的任務包山包海，為了拚教學卓越計畫評鑑績效，學校辦大師講座、專題演講，但擔心冷場只好要求教職員當聽眾，有簽到就給績點；有老師形容，趕場聽演講累積點數，才能換取年終獎金。

要管住宿、要管安檢、包山包海…

教學不重要了？

最近各大學都在忙著追蹤畢業生流向，趕在11月回報給教育部。私校經費不足，聘不起足夠的工讀生做調查，就把調查的配額分配給老師；但工讀生要納保，往往為了兩小時電訪雇用工讀生，前後卻要花八小時為工讀生投保、退保、申請及核銷經費，有老師就說，「與其找工讀生，不如自己來」。

畢業生流向追蹤引發不小抱怨，「學生畢業了，誰理你？」有私校老師抱怨，常常打很多通電話才找到人，問卷落落長，單單選項就是一長串；令人傻眼的是，竟有題目問「你的主管名字」，畢業生直嚷嚷「嘜擱問啦」。

另外，大學還要關心學生在外租屋安全，過去這由教官負責，在教官陸續退出校園後，校外訪視學生的工作落在老師身上，但消防安檢並非老師專業根本看不出名堂，但非去不可，因為有表格要填。

「現在老師的工作是三分力氣做事，七分力氣用在交代你怎麼做事、做了什麼事。」南部一所私校老師說，這是很多私校老師共同的寫照，但為了保住工作，只能默默忍受。

●少子化大海嘯即將襲擊大學，許多私校教師工作量卻有增無減，從招生業績、產學合作到畢業生流向追蹤，承擔的事情愈來愈多。 報系資料照片

◎作者：王彩鸝

資深教育記者，大學讀新聞系時害怕當記者，開始跑線時後悔沒早點當記者，新聞工作不僅是終身學習的行業，還有機會促成社會正向改變。深信教育可以發揮改變的力量，而媒體善盡第四權監督角色，可以讓下一代有更美好的未來。
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