101英語系導師信箱

張忠謀：念大學首要學謀生技能 - 名人經驗談 - 校園指南 - udn校園博覽會
(大學四年應該「學到謀生能力」、「培養邏輯思考」與「養成終身學習的習慣」，他說很幸運自己在大學時具備這三項能力。)(商人今日的地位會讓呂不韋自嘆弗如吧?)
The Beat Generation 垮掉的一代
vs. Lost Generation

June 10, 2012

莎莎給英語系101學年導師班同學的開箱文

首席夢幻導師莎莎今年秋天重返舞台，祝大家學習順利一切平安:    

Cecilia H.C. Liu: (我的大三美國文學老師)

在全世界都面臨高學歷的高失業率，甚至發現能找到的工作，並不需要這些學位條件；當我們面對這現實的處境時，追求熱情似乎愈來愈困難。有朋友曾經很感慨的表示，以前專家不斷提醒我們「不要給孩子魚，要給他們釣竿」；但在這個時代，給了釣竿與釣魚的能力好像也還不夠，恐怕還得帶孩子到有魚的地方。可是在這高度競爭的時代，每個有魚的地方早就擠滿了人；更麻煩的是，因時代變遷與典範轉移得太快，魚池隨時會乾涸，也隨時會出現新的沼澤。換句話說，五年、十年後，這世上還有什麼行業存在，沒人知道；孩子長大後找工作需要的技術、知識或工具，現在根本還沒出現。即便家長再能幹、再用心，顯然沒辦法教導孩子現在根本不存在的東西。因此我們必須重新思考：面對未來的世界，家長到底可以如何協助孩子？我比較樂觀，也就因為未來是不確定且充滿變化，所以不必太在意孩子現在讀什麼科系、學業成績好不好。反而我會希望孩子能擁有探索世界的熱情，以及在自律的習慣中培養耐心與挫折容忍度。這種熱情，不會是來自於想獲得什麼好工作或賺大錢這種太具體的目標；而是能回應自己的興趣與天賦，同時對這個社會或世界能有所貢獻。常有人把夢想與目標搞混了。我認為目標是具體可達成的，有預定完成與時間的起始及終點。夢想是永遠達不到的追尋，有點像是天職與使命；可是直到我們離開這個世界前，時時刻刻都可朝它前進，天天都有新的進展。當我們想到目標，往往會有沉重的壓力與挫折；可是一提到夢想，眼睛就會發光，充滿熱情。大部分的人很會訂目標，卻不知道什麼是自己的夢想。小時候父母師長幫我們訂目標，長大後老闆也不斷丟出新目標要我們達成；可是很少人教我們如何找到自己這一生真正想做的事。我認識許多人從小到大非常努力的完成別人給的目標，卻活得很不快樂，整個人生也非常單調乏味。更可憐的人，是沒有夢想卻又沒辦法達成目標，那種痛苦與絕望真是難以言喻。我希望孩子從小懷抱的夢想會是較抽象且利他的，因為抽象，條條大路通羅馬；因為利他，一時遭遇到現實的困境與挫折，比較容易找到不同出路與排解挫折的心情。我們現在的確生活在非常容易憂鬱的高度競爭時代，所以回歸到生命本質，找到每個人熱情之所在，或許是唯一的化解之道。

Try to Remember

 
Try to remember 試著回憶—Brothers Four 四兄弟合唱團

《小狗金曲站》:   http://www.youtube.com/watch?v=_g8-CbbUTw4  

親愛的大一同學，我的英文學弟學妹們︰

九月，一個人的旅途。

剛剛聽到The Brothers Four的"Try to Remember"：這是一首我很喜歡的歌，每次聽到它就會想起自己曾有的青澀歲月，讓我學習英文本領，也愛上文學。Try to remember the kind of September, when grass was green and grain was yellow…


金秋碩果的九月，應該也是你人生旅途中，一段陽光明媚的風景吧：題名金榜的你們，無疑都是成績優秀的學生。但是同樣優秀的你們，來到了新的環境，就又重新站回到同一條起跑線上。此時的你，就更需要有良師像維吉爾(Virgil)領著但丁(Dante)般，帶你在無涯學海中逃出生天找到方向。

You are in good hands: 『英語教學系』師資除外籍教師外，所有專任教師皆為擁有博士學位的一時之選，提供語言知識、英美文學、應用英語相關之多元課程，旨在培育優秀英語師資與英語相關之專業人才。各項軟硬體資源豐富，每班招生人數不超過四十名，課程皆採小班教學。

『英語教學系』也是竹大的全「心」龍頭系所，全校最新鮮最優秀的師生，都在年輕的本系。你也許自忖只是個待在這閩客小城四年的過客，但是我們所有的老師，都把這份作育「英」才的事業，當做終身職志在經營，積極在研究領域的拓展，教學課程理念與規劃的創新改進，與日漸進。幸運的你即會發現，未來四年將擁有的學習環境是多麼的棒。

一切的一切，都將從你踏入大學校門的那天開始─但是記著，大學是用來學習對自己負責的地方，等你離開後，就再也沒有人能容忍你學習。我衷心祝禱，各位天之驕子能像我一樣，擁有一個青春無悔的大學時光：

1. 一定要認真聽課不缺課且勤記筆記：老師專精教課多年，知道什麼是重點，而你自己看就會不明不白；老師講課進度很快，你上課時一恍神，多花幾個晚上也補不回來。

2. 英語是全方位的學習：鋪天蓋地的資料尤其需靠自學，最好的材料之一就是本校提供的免費自學資訊網(英語學習‧全民英檢線上模擬測驗系統) 與英語角落。

3. 不要輕視任何一門課程：沒有一門課程是用來裝點門面的，多選課多選修學程，讓自己未來更有能力作選擇，而不是被選。

4. 多去見世面：大學裡的社團活動、學術講座、研討會讓你體驗生活，開闊視野，了解世界，不要錯過。

5. 慎修戀愛學分：Love needs accompany but it requires responsibility as well. 星光下的擁吻令人期待，淺嘗怡情美好，也才讀得懂愛恨情仇中的海闊天空，多則舉步維艱無立錐之地 (Too Much Love will Kill You, Queen)。

6. 學著和自己好好相處：家人戀曲都只是來來去去，耐得住寂寞才能做好學問，最後只有學問會是自己的。

平平淡淡間取捨，分分秒秒中競爭；繞著自己的圓圈，劃著人生的弧線。四年的付出，一生的收益；四年的相伴，一生的朋友；四年的積澱，一生的財富。作為你們的導師，很榮幸能在未來的時光中，共同見証彼此的成長。期許每個在客雅溪畔浸淫書海的你，都能成長為才學卓越、優雅自信的社會中堅。與之共勉！

莎莎

September 17, 2008 亞歷山大的帝王學：讀聖賢書，所學何事?

亞歷山大的帝王學：讀聖賢書，所學何事?

Notes on the 1st 17 min. (Hellenism) of Alexander (2004, 亞歷山大帝[DVD]):

●Aristotle: Although an inferior race, the Persians control at least four fifths of the known world. But, is it possible that the source of Egypt's mighty river Nile could rise in these distant mountains of the outer Earth? If so, an experienced navigator could find his way here, by this river, east, down into the great plains of India, out into the eastern ocean and end of the world, and by this route, up the Nile, back to Egypt, into the Middle Sea and home to Greece.

●Young Alexander: It is, it has always been, our Greek dream to go east. My father long wants it.
Aristotle: The East has a way of swallowing men and their dreams, but still to think it's these myths that lead us toward the greatest glory... Why is it wrong to act on them? I can only warn you, not teach you. Beware of what you dream - for the gods have a way of punishing such pride.

●Young Nearchus: Master? Master?
Aristotle: Yes?
Young Nearchus: Master?
Aristotle: Yes, out with it, out with it.
Young Nearchus: Why are the Persians so cruel?
Aristotle: That is not the subject for today Nearchus. But it is true, the Oriental races are known for their barbarity and slavish devotion to their senses. Excess in all things is the undoing of men. That is why we Greeks are superior, we practice control of our senses. Moderation.
Aristotle: We hope.

●Young Hephaistion: Can a man love a woman equally, Master?
Aristotle: A woman? Of course not. A woman is a slave to her passions, Hephaistion. Though, naturally, there are exceptions, and we must honor them. Such as Athena, the goddess of wisdom and war. But never forget, she was sprung not from the loins of Zeus, but from his mind.

●Aristotle: I can only hope that you continue what you began as the boy I knew at twelve. Be that man always, Alexander, and you will not slip. And perhaps you will prove this old materialist, as you always thought me, a dreamer after all.

●Alexander: The greatest honor a man can ever achieve is to live with great courage, and to die with his countrymen, in battle for his home.


1. "Fortune favors the bold."
Quote Details: Virgil: Fortune favors the bold.... - The ...
Why not be bold? Fortune Favors the Bold : Reach your full potential -

2.Glossary: Alexander the Great, Aristotle, Prometheus, Alexandria, Hellenic, Apollo

3. East: Persia←→West: Greek (City-state, such as Athens, Sparta and Corinth)

4.Glossary: Darius III of Persia (大流士), Babylon, Pella, Macedon, Olympias, Dionysus, Zeus

5. Allusion of Snake: (1) Sumerian Gilgamesh (2) serpent in Hebrew Garden of Eden (3) Greek Tiresias

6. godlike heroes: Achilles, Hercules, Heracles, Theseus, Jason←→Amazons

7. passion (no retraint)←→reason (retraint)

8.Personal life: Alexander and Hephaestion (Achilles and Patroclus)

9.中文經典100句─古文觀止 - Google 圖書結果)

June 19, 2008

「實力，就是未來」校園論壇

蔡英文　年輕人得培養跨領域的生存能力

「相較於我們，你們是幸福的，因為你們的老師都受過一流的訓練，」但是，「我不願意再過一次年輕人的生活，因為我蠻同情你們，你們的前途很坎坷，」行政院副院長蔡英文，在 十 二月一日 《天下雜誌》於成大舉行的「實力，就是未來」校園論壇中，對著全場爆滿的學子們說。在科技如此發達的今天，當資訊的取得對大家都是既簡單又迅速，那麼年輕人的競爭基礎在哪裡？大學應給學生哪些必要的生存訓練？蔡英文誠摯地分享她的求學歷程：

文╱編輯部

剛才來的路上，我在想，台灣的教育告訴我了什麼？

在我們那個年代的台大，尤其是法律系，有德國教育出來的老師，有受日本教育的老師，也有美國回來的老師，每一個人都有不同的背景。他們的背景、表達方式、邏輯都不一樣。在這樣的教育環境下，我一直覺得做學生是件很痛苦的事情。

我記得，畢業前最後一科考試後，有一個同學從後面趕上我，說「蔡英文，我今天報仇了。」我問他為什麼？他說「 平常 老師講的我都沒聽懂，今天我的考卷他一定看不懂。」這一句話，真的道盡了我們大學四年。

回想大學四年教了我什麼？我都不太記得，但是我的老師們至少教了我一件事情，那就是當你不懂的時候，要怎麼去求生存。

相較於我們，你們是幸福的，因為你們的老師都受過一流的訓練，他們的思考比較有系統，教育也有系統。可是，我發現你們年輕人正在喪失一個必須的生存能力。你沒有辦法在一個複雜的邏輯網絡裡面，去釐清跟處理一件事情。

外面很多事情，不是學校裡可以學到的。外面的世界變得很快，你今天四年所學到的東西，很可能當你畢業時，就已經過時了。

想不想再過一次大學生活？

我常常問我自己說，到底想不想再過一次大學生活？跟各位很坦白的說，我不想再過一次那樣的生活了。

我記得小時候念書，常常聽不懂別人說什麼。後來我發現，在學習過程中，每個人領受的能力，就像天線一樣。你的頻率不一定跟老師的頻率一樣。 你常常會聽不懂，所以就必須調整。最寶貴的學習過程，是那個調整的過程 ，而不是你記得老師告訴你什麼。

當年念法律系，會發現每一個問題的解決辦法，一定有甲說，乙說，跟丙說，甚至到丁說。但是在現實裡，只有三說，就是肯定說、否定說、跟一個調和後的學說。

妥協，不是犧牲原則

其實在人生裡，很多問題都是妥協說。 妥協，不是犧牲原則。很多人把妥協跟犧牲原則劃上等號。如果你是這種態度的話，那你的日子會很痛苦，而且呢，你沒有辦法解決事情。因為只要是人，思想一定會不一樣，會有衝突。這個時候，就必須要經過協調的過程。

我們以前去談判時，有些年輕代表為了表示他是意志堅定的，一開場就說「這是無法妥協的！」我會跟他講說「那你今天來幹嘛？」如果 問題要解決，你就要妥協。

我不願意再過一次年輕人的生活，因為我蠻同情你們，你們的前途很坎坷。因為現在的科技非常發達。

這個世界好像沒有去不到的地方，或接觸不到的東西。好像什麼都能靠電腦幫你解決。然後之後呢？之後你們的日子會很難過的。當資訊的取得對大家都是簡單的、及時的、而且是迅速的，那你的競爭基礎在哪裡？

我在康乃爾大學念書的時候，常到圖書館書庫裡找判例。找到那一剎那，你會有種虛榮感，因為你跟這麼多書本在一起，而且你可以處理這些書裡的知識。

可是今天，你只需要進到資料庫，輸入關鍵字，電腦就可以幫你做到了，甚至連那個評析它都幫你找出來。那你拿什麼跟人家競爭呢？單單知道怎麼去取得資訊，是不夠的，這些已經是基本條件了。

你們這個世代比我們這個世代辛苦， 如果你要面對競爭，有些是基本條件 。

第一，你必須能夠「運作」，而且是在跨國界的情境裡運作 。

將來你會發現，你所工作的環境，無論是坐在家裡也好，或是在辦公室，你的情境，其實已經是跨越國界了，有時候更是跨越時空。你必須要讓自己在不同的文化、不同情境的互動裡，都能夠自在。

當你跟一個英國人講話時，你要用他的文化角度、他的語法，跟他講話。當你跟美國人講話時，用他的腔調、他的邏輯去講。

我曾經在兩個星期裡飛完世界一周後， 空中 小姐問我要吃什麼，我想了半天，跟她要兩種東西，一個叫可口可樂，另一個叫做泡麵。

今天我們腦袋裡，已經是有東方，也有西方的東西。對，我們已經生長在一個混合的環境裡。但是最重要的是，不能喪失你的歸屬感，因為要 有歸屬感，你才能在全球自在地遊走。

第二，各位要的是什麼能力呢？我這裡寫的是「跨領域 」。這是我們大學改革中最重要的方向，大學教育必須要是跨領域的。

在上一個世紀，很有可能三、四代，甚至百年的家族都做同樣的工作。但是各位同學，你大學四年念完以後，很有可能第一個挫折就會出現，因為你找不到工作。

為什麼找不到工作？因為你的訓練，跟社會的需求，已經脫節了。等你工作了一陣子後，你可能又要失業，因為現在做的工作，已經沒有了，你必須要換很多工作。

我們的教育出了什麼問題？我們是不是在教育中，給學生太多面對社會所不需要的知識？我們給知識，而沒給他必要的生存訓練。

我們 需要不同領域的訓練，不需要每個領域都深入，但是每一個領域都要涉略。而且要有自己組織這些知識的能力，把它轉化成自己吸收的、分析的、思考的系統 。

我記得在美國念法律時，老師每天進來教室，就說我們今天要討論六個判例。「某某同學，你告訴我們這些判例在講什麼？」然後他會繼續問，問到答不下去，就換另外一個人答，問到所有的人都答不下去時，就下課了。

老師從來沒有給過我們答案，每次下課後，我都會問旁邊的同學說「那答案是什麼呢？」你要自己去找答案，把自己救出來。

第三，你需要的是「溝通能力 」。現代人最重要的就是溝通，為什麼？因為通訊科技太發達了。

在老的時代裡，你寫信，一封信從寫好、寄到，然後對方再回信，可能要好幾天，或好幾年。可是今天，上網就好了，每次都是立即發生的，馬上問、馬上答。

換句話說，你 必須在很短的時間裡，很精確的掌握你的語言，掌握情境。更重要的是，很精確地掌握對方的心情，和他的想法。

一個會溝通的人，不是天天講話的人。通常那些比較安靜的人，才是會溝通的人，因為他知道怎麼觀察你，知道你心裡在想什麼，知道怎麼回答你是最有效的。溝通考驗的是你的同理心、感受能力，還有你表達自己的能力 。

要了解人性

那麼， 要怎麼做一個有同理心的人呢？最重要的是，要了解人性。不論你未來做軟體或硬體設計，或者是醫生、做廣告、行銷等等。最重要，最重要的一件事，就是 你服務的對象心裡在想什麼。

所以各位同學，文學作品還是要看，我也不反對你們看韓劇，無論哪一種都可以看，因為它代表的是不同的感受，不同表達的方式。把自己放到他的情境裡面，當你在他的情境裡面，你會怎麼樣做反應？你的感受是什麼？

最後，這裡我加了一個字，叫做「熱情」。如果你 沒有熱情，你可能喪失將來再往前走的動力 。

我忍不住要再放一個字，就是「好奇心」。好奇心就是你要對很多事情都感興趣，但是不要好管閒事，不該管的事情不要好奇。 好奇心跟熱情一樣，都是你往前走的動力，如果沒有這兩樣特質的話，你的人生是很枯躁的，沒有動力 。

回到原點，各位同學，前面的日子會愈來愈困難。外面的世界，是更複雜的，很多時候不是對與錯的問題。很多時候你沒有辦法分辨，但是這終究是你必須要面對的一個人生。

當你面對人生的時候，千萬要冷靜。有時候你會喪失信心的，但是喪失信心也不是一件壞事。喪失信心的時候，你要問自己問題出在哪裡？只有在喪失信心時，你才會去質疑事情，才會進步，這些都是你將來再往前走的動力。

當你再回頭看你坎坷而具挑戰性的一生時，或許你們會認為，你們的人生比我們的更有趣。

September 10, 2010

美國一學分就要自修兩到三小時

美國一學分就要自修兩到三小時 (American Corner) 美國大學殿堂每門課至少淘汰三分之一學生，「這是對品質負責」。但反觀台灣，大學課程太好過關，就連台成清交等頂尖大學也都如此，他直言：「但老師真的教得那麼好嗎？該擔心的是，大學品管是否出問題」。

「台灣與美國的一流大學有什麼不同？美國一學分就要自修兩到三小時，老師要驗收、否則是失職。」美國學生一學期很少選超過十五學分，因每週得自修四十小時；但台灣大學生每學期甚至可選三十學分，每天自修十五小時嗎？簡直是不可能的事！」

January 26, 2011

美國大學生沒有學到核心能力

US College Students Don't Learn Core Skills: Study

台大新生入門學習書院系列演講: Think and Act Globally當代學生的全球觀點 

好文共賞-新東方總裁俞敏洪在北京大學2008年開學典禮上的發言- 

Agence France-Presse Posted at 01/20/2011 3:42 PM | Updated as of 01/20/2011 3:42 PM WASHINGTON (AFP) – A large number of US university students fail to develop critical thinking, reasoning and writing skills because of easy classes and too little time spent studying, a study found Wednesday.

The study of 3,000 students at 29 four-year universities found that 45 percent "did not demonstrate any significant improvement in learning" during their first two years in college as measured by a standardized test.

After the full four years, 36 percent had shown no development in critical thinking, reasoning and writing, according to the study, which forms the basis of the new book "Academically Adrift: Limited Learning on College Campuses."

"Growing numbers of students are sent to college at increasingly higher costs, but for a large proportion of them the gains in critical thinking, complex reasoning and written communication are either exceedingly small or empirically nonexistent," according to an excerpt of the book published in The Crhonicle of Higher Educaiton. "These findings are sobering and should be a cause for concern."

The study, carried out by New York University sociologist and education expert Richard Arum and University of Virginia sociologist Josipa Roksa, attributed much of the problem to easy courses and lax study habits.

US students today "define and understand their college experiences as being focused more on social than on academic development," they wrote.

In a particular semester, 32 percent of those surveyed did not take any course with more than 40 pages of reading per week and 50 percent did not take a single course in which they wrote more than 20 pages.

The study cited another report as saying that students now spend just 12 to 14 hours studying each week, 50 percent less than full-time college students did a few decades ago.

Much of this studying takes place in social group settings, which the report said are "not generally conducive to learning," and 35 percent of students said they spend five or fewer hours a week studying alone, it added.

"The US higher education system has in recent years arguably been living off its reputation as being the best in the world," the report said.

But "the system's international reputation -- largely derived from graduate programs at a handful of elite public and private universities -- serves as no guarantee that undergraduate students are being appropriately challenged," it added.

聽說英文: 科技名人的名校演講(Steve Jobs +Bill Gates)