半生回首

楔子

1954年5月26日的傍晚下起大陣雨，身懷六甲的母親，在急著趕禽、畜返舍當會兒，滑了一跤；當晚開始陣痛，一如往常，先生並不在家，所以當下維有獨自面對分娩一條路；翌晨8：40，堅毅的母親，在溫煦的浴盆水中，首次親手迎接她的第五個孩子──豐潤細嫩的小臉，看起來會是一個健康無憂的生命。父親是一個紈絝子弟，散敗家產，更不諳「家庭責任」為何物？這個家庭完全由樂觀、熱情又喜好面子的母親強撐著，因此，這一路走來，我的原生家境，風雨飄搖狀態誠難免。

 學習過程

       小學時，村子裡的家長們，為了讓孩子們能安全地上、下學，集結提出「捨德協就海豐」的入學申請；我在海豐國小六年，創下了史無前例－－「完全滿分」的學習紀錄；小學畢業，父親希望我能在兩性人際和諧氛圍中，順利發展、成長，為我選擇接受唯一名額保送男女合校的明正中學，就讀初中；三年後順理成章地成為屏東女中高中部的小太陽，儕身「陽光的女兒」行列。高中時期的我，學習得多采多姿，德、智、體、群、美各種活動，都展現出淋漓盡致，但大學聯考未能達到父親訂定的目標－－公費大學；同時報考國防醫學院護理系，卻因「智力測驗成績未達90，不予錄取」的成績通知，而慘遭滑鐵廬（學科分數：484/520，IQ：62）；接下來，在高雄已然就業的我，為另外兩位手帕交跨刀報考「南區大學夜間部」聯招，三個人同班錄取，「高雄師範學院數學系」是丙組落榜生唯一的志願；往後五年，白天上班兼修社會大學學分、晚上快樂上學（獨力自主學習），雖說披星戴月、勞我筋骨，卻是身心踏實、安然又自在（不但沒有刮分家裡有限的資源，還固定回饋、反哺，適時分擔家庭責任）。

性格、專長與興趣

基本上，我自認為是個：個性堅毅又樂觀進取的人，外剛內柔；生活簡單少欲，凡事力求盡己；小時候具備「過目不忘」的超能力，但卻缺乏方向感，常常迷路。可能排行、血型、星座和生肖，也都是影響人生觀的因子吧，獨特的因素造就獨特的我：充滿好奇心，什麼都喜歡學習，尤其是對音樂的醉心（只要會發出節奏或音律的東西，都是我努力奮鬥的焦點）；從小學入學迄今，未曾中斷學習，故數十年來，除了主修數學之外，舉凡：特殊教育、科學教育、語文教育、綜合活動等各領域教學均有涉獵；四十歲之後才兼任行政服務，從春暉導師、一般導師、國教輔導團輔導員、特殊教師、組長、兼任處室主任再到回任特教老師，曾經悠悠歲月滾碾而過，遍結桃李何止三千而計？

生涯規劃代結語：教學相長樂無窮

  大學畢業後，我一直在同一所國中－－園中任教。自稱：在園中說故事，為園中寫歷史（由第一任校長力爭聘用）；到如今，光陰似箭般將過往一直往前推逝，我在園中被推到了元老級首席，更是「減班超額教師」第一位目標名單，我的職涯正來到「日薄煙滋」階段。當今之宜，惟珍惜、握住日落前絢麗的每一刻，圓滿自我的人生。感恩上蒼賜予：教學相長的職場（吾志一以貫之）、父（96歲）母（93歲）健全、兒女正向發展（健康、快樂、正常）；不如意時，總有三、五知己相伴；近花甲年尚得沉浸讀書樂，人生復何求?