12年國教，只是官員們矇著眼睛切俎上肉吧了

12國教未就其教育本質提升，大費周章只為了改變入學方式，教育部比序問題繁雜仍未定，大人們的想法單純，為了教改而教改，一群茫然的學生只能任大人們如俎上肉，怎麼切才好看！卻不問問學生們，不管如何切？如何剁？他們滿身是血！全身是痛的！12年國教，只是官員們矇著眼睛切俎上肉吧了！

記得4、5年級生，當時的學制是個很棒的雙軌教育體制，有職校、五專及一般高中教育，入學方式也是非常多元，各科、各領域及各項才華的資優或績優學生，仍有推薦或保送…等各種管道入學，一樣是非常多元的入學管道。

經過近20年來的教改，這些號稱教改專家學者，看來僅是在原地把教育重新包裝，撕去原有的包裝紙，換上一張不同花色的包裝紙重新包裝吧了！如今換上的包裝紙，既不是黑、也不是白，黑白難辨的包裝紙，家長們個個是霧裡看花（霧沙沙），看到教育部列出洋洋灑灑的荒唐比序項目，及各縣、市政府亦有各縣、市入學比序方式，對於一般的平民百姓，這種比序項目，無非是封殺了中下階層學子最後一線希望，一方面更要把另一群資優或績優的學子，用同儕的同化或類化方式，讓這一群資優或績優的學子社區庸俗化，而這些主導教改的官員們卻自我感覺良好，竟忘了他們受了當時多元又嚴謹的教育體制的洗禮，且當他們喝洋墨水時，如果有能力、有機會、也會硬是選擇哈佛、牛津、劍橋….等名校的洋墨水啊！今日他們有了成就，竟忘了初衷，教育乃百年大計，千萬不要為了教改而教改急就章，過河拆橋啊！

我站在教育的第一現場，問過學生們的想法，有半數以上寧願選擇原有的公平考試制度，約有兩成多無意見，他們不願接受三年的煎熬，天天處在繁雜的比序項目，而斤斤計較各項比序分數的教育體制下苟活，今天這些教改的官員們，看到的只是眼前的俎上肉，怎麼切、如何剁才好看？卻看不見也聽不見這一群躺在砧板上的學子，他們滿身是血！全身是痛的哀號啊！