「合作思考」幫自己釐清思路
蔡淑媖【全文轉載自國語日報96/5/29 家庭12版】

在書香夥伴的鼓吹下，隔了七年，我又開辦了一期「讀書會主持人課程」。短短五週，讓我找回許多過去的記憶。

讀書會推廣是我早期在做的事情，當時台灣還沒有開始推廣說故事活動，我跟隨「袋鼠媽媽讀書會」創辦人陳來紅老師，在北部地區分享自己帶領讀書會的經驗。除了到各地協助成立讀書會外，我們還串聯各地讀書會領導人，一起致力於社區資源的整合與運用，希望帶給民眾更多的幸福。

能夠找到一個人生目標--服務人群，固然可喜，但要朝著這個目標持續前進，卻需要毅力。當初，我非常著迷於探究團體的魅力，沉浸在思考研究及哲學討論的樂趣中，因此即使在組織運作上有些挫折，還是會很快振作，透過探究的方法，幫自己解決組織的困境。

在探究團體裡，我們學習加強自己的獨立思考能力。每個人都會有想法，可是，是不是能夠針對所需，有結構、有建設性的把想法釐清，這便涉及了個人獨立思考的能力。有些人成天想東想西，卻想不出一點兒眉目，老是覺得頭腦渾沌，許多事情無法解決；有的人為了一點小事，自困愁城，胡思亂想心情鬱悶，問他為何心情不好，又說不出原因；請他把困擾講出來，思緒又亂跳無法說清楚；幫他想出解決方法，他又推翻，說事情沒有那麼嚴重……翻來覆去的，讓關心的人無從協助。

獨立思考的能力，可以在探究團體裡培養，因為探究團體成員抱持高度合作熱誠，願意一起進行思考的檢驗。個人把獨立思考的結果拿到團體來討論，其他成員會以自己的經驗、背景提出看法，可提供具體而有效的建議，讓個人獲得修正，因此每個參與者都能經由討論，得到合作思考的效益，進而提升獨立思考的能力。

我對團體有許多期待與願景，而這些願景要如何才能達成？團體目前遭遇的困境是什麼？我手邊有多少資源可以用？若是這條路行不通，我還有哪些方向可以前進？我對這些計畫有幾成把握？需要哪些協助？會遇到什麼困難？目前要做的有哪些？……在探究團體裡，「問題」是探討的重點，我們用「不斷提問」的方式，促使彼此思考。把這個習慣帶進日常生活中，便幫我釐清思路，因此，我才能在重重挑戰中站穩腳步，堅定的往目標走去。

不僅在工作上，若生活中遇到難題，我也會運用這套技巧。例如，夫妻之間產生齟齬，我若保持清晰的思路，很快就可以找到癥結，針對問題討論解決之道。教養子女也是，遭到挫折時能換個角度思考，找到另一條光明的道路。還有，面對孩子個人的問題，我能夠引導她們一步一步思考，把想法弄清楚，走出困境。這些都是探究精神及方法提供給我的能力。

自從說故事活動熱烈風行後，大家關注的學習項目都在如何說故事上；著重思考技巧養成的自我成長讀書會，漸漸被遺忘。這次，相隔七年又開班，是早期上過課程的朋友促成的，她們都念念不忘探究團體的魅力，只是苦無機會宣傳與推廣。而第一次接觸這課程的朋友，也給了我很好的回饋，讓我覺得它的魅力依舊。以後有機會，我還是要宣揚探究團體的精神和理念，讓更多人知道「合作思考」的好處實在太多了。

加入炫蜂團的工作團隊，在團集會前的籌備會議中，藉由團隊成員的討論和提問，的確可以擴充自己獨立思考的層面。每個人都有獨特的做事慣性，也難免有些自我的成見，經過團隊成員的討論和建議，可以截長補短，讓團集會的規劃更臻完美，從中也可以學習團隊伙伴的思考角度和模式。所以說，在社團中擔任團隊成員收穫頗豐。

可惜，個性上還是太多侷限，太在意別人的看法，自掃門前雪的觀念，都會阻礙參與社團阻止的動力。非常佩服作者在組織運作上遇到挫折，可以很快的振作起來，解決組織的困境。