一份學生自製的校園報，喚回教師的教學熱忱
看見言論的自由與報導的善念

　　對五年級卡拉來說，身為丹頓小學新生已經夠糟了，更糟的是她的導師是那位只會看報紙、喝咖啡，不幫學生上課的羅森老師。卡拉自製了一份校園報，在她還沒察覺前，她的報紙已經成了全班的專題計畫，並且也成為校長解聘羅森老師的計畫之一。不用多久，羅森老師的教室，忽然成了丹頓小學創校以來最出色的教學基地。卡拉與同學們終於可以學到東西了，但這些重要的課程，是否讓羅森老師賠上這份工作呢？這個故事不僅帶領讀者探討了媒體的存在意義、價值與公義，並且幫助教師重新喚醒對教育的熱忱。

【安德魯．克萊門斯系列特色】

　　★國內好評不斷，榮獲誠品每月選書、《中國時報．開卷》選書、第54及55梯次好書大家讀、博客來網路書店2008「年度之最」選書

　　★國外獲獎無數，榮獲美國學校圖書館期刊年度最佳圖書、克里斯多福獎、家長評選大獎、號角雜誌推薦書......等數十項榮譽肯定

　　★長踞《紐約時報》暢銷書排行榜，全美銷售數百萬冊

　　★風靡全球，已譯成德、法、義、英、日、韓...等十餘國語言版本

【本書獲獎紀錄】

　　★《學校圖書館期刊》年度最佳圖書獎★家長評選大獎★美國書商協會選書

本書特色

◎培養學生正確媒體與新聞觀：

　　主角卡拉對採訪編輯充滿了興趣，從中可以學習到對新聞有敏銳的觀察力與探究真相的精神。藉由卡拉的工作過程，也可以學習到新聞工作者的工作態度與心態。故事中更探討了媒體報導應有的適當角度，以及新聞倫理所應拿捏的恰當分寸。這些都是讓值得讀者認識與學習的概念。

◎激發教師教學熱忱：

　   故事中的羅森老師原本對教學已經失去熱忱，不僅對學生採取放任的態度，甚至根本忽視教學以及與學生的互動關係。但是學生卡拉在班刊中真實而冷酷的批評，反倒喚起了羅森老師對自己教學生涯的反省，並開始重新在教學過程中找回工作的熱情。羅森老師的轉變，可以作為教學現場工作者的借鏡。

◎興起媒體對自由的堅持與道德的掌握：

　
　民主社會賦予媒體言論與出版的自由，故事中藉由卡拉的報導對羅森老師造成的影響，來探討媒體報導對言論自由可以適度的堅持，但在遭遇到新聞倫理的議題時，在報導與不報導之間的衝突選擇，卻是自由之外最需要重視的一環。故事中的卡拉體悟到在揭露事實與善意的報導間努力的維持平衡，但在遇到言論自由被質疑時，也是努力奮戰到底。這些都是新聞人可以深思的議題。

作者簡介

安德魯．克萊門斯(Andrew Clements)

　
　美國備受歡迎與敬重的暢銷作家，著作超過五十本。克萊門斯為兒童創作圖畫書，也為青少年寫小說。他最著名的作品是也是他的第一本小說《我們叫它粉靈豆─Frindle》，一出版即暢銷，長踞《紐約時報》暢銷書排行榜，在美國已銷售超過兩百萬冊，獲獎數十次，並售出德、法、義、英、日、韓......等十餘國版權。