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2011/12/27 16:15:25瀏覽733|回應0|推薦5 | |
吳園隨想曲-戲說臺南 一、前言: 依據博物館劇場的概念,用表演藝術作為論述與展演的方式,詮釋一個歷史場景或故事。其主要目的,是彰顯文化空間場域的獨特美感,以「雅而不俗,現代與古典兼具」的藝術風格,發展出獨特的在地風情。 一個會讓人感動的地方,是博物館學的文化思潮。每當完成一個硬體建設,或舉辦一場活動,都需要思考這背後所達到的城市效果與哲學意義。因此,任何的活動,都是藉由各項藝術領域中的專業人員來完成。 此音樂劇,主要是塑造「吳園會說話」的文化價值,並結合音樂、戲劇、舞蹈等各界菁英,來完成文化藝術的整體價值。 音樂創作劇共分為五幕,分別以荷蘭時期、清領時期、日據時期、台灣光復時期及新時代科技時期等,作為故事背景。音樂部份,是以舊有與原創或改編的曲目為主,並編配舞蹈結合戲劇演出,以完整呈現音樂劇效果。 此種音樂劇的呈現方式,可作為台灣文化藝術推廣的新方向,即是跨領域專業藝術團隊的統整,以定點並發展長期經營組合模式來推動藝文活動,並落實推動文化資產,營造一處可觀賞並可探索教育的場域,發揮文創展演的感動力量。 二、贊助指導單位:行政化建設委員會、臺南市政府文化局 三、主辦單位:四加一室內樂團 四 、合辦單位:大唐民族舞團、鐵支路邊創作體 五、演出日期: 六、演出時間:下午2:30-4:30 及 晚上7:30-9:30 七、票價:500元 八、演出地點:吳園公會堂 九、劇情內容 第一幕 拜訪金小姐(時代背景/荷治時期) 以荷蘭時期為軸,將大航海時期的故事,用不同國度與區域的音樂角 度,來詮釋一些歷史場景或故事。 音樂曲目: 1. 思想起:是先民緬懷對岸親友,流傳於恆春一帶年代非常久遠的民謠。 藉由笛子引領觀眾思緒,進入大航海時期的時空背景。 2. 安平追想曲:以前述大航海時期中,荷蘭海上強權佔領南臺灣時期,發生在安 平臺荷戀故事的柔性訴求,來強化觀眾對該時代場景的印象。 3.西班牙姑娘:在荷蘭強權佔領南臺灣同時,北臺灣由另一海上強權西班牙短暫 佔領,此曲巧妙勾勒當時軍事對峙的敏感關係。 4.送出帆:對早期漁獵的生活方式,女性常持家在內盼望,出海夫君平安歸來, 鶼鰈情深不言可喻,柔和的本土古早情懷,為觀眾提供省思,夫妻 本應是互相感恩的命運共同體。 5.青蚵仔嫂:選用大家耳熟能詳的臺灣民謠,在傳統曲調中加入新節奏,其中寓 意本劇從舊有思維,迎向多元文化展現的新時代契機,也連結對女 性操持家務,兼助營生嚮往新生家庭的未來,下一個註解。 第二幕 敬天祈福 吳園清談(時代背景/清領時期) 以明清時期的中國化社會,將漢文化的音樂,用傳統戲曲與南管音樂, 來詮釋一些歷史場景或故事。 音樂曲目: 1.將軍令:在臺灣保存的傳統文化,以古曲新編的方式舊瓶裝新酒,開啟清領時 期在臺灣的文化主流。 2.正月十五(南管):以娓娓道來的南管歌聲,搭配洞簫為純樸的府城民風,輕 聲點撥。 3. 但願人長久:宋蘇軾作“水調歌頭”,節錄其中一句但願人長久以為曲名,吳 園自清領時期至今,歷經更佚人事已非,昔時明月幾時有,本劇製作 初衷嘗試重現「吳園」風華,歌聲響起;幕拉起驀然時空交疊在公會 堂,迴盪在台上台下,心情漣漪不斷的擴大、再擴大! 4.草螟弄雞公:複雜化的節奏包裝,逗趣詼諧平衡聲響的調性,豐富感官的刺激。 5.南管綿答絮:南管相傳起源於唐,形成在宋,是全中國最古樸的樂種之一,南 管的演奏上保持在唐宋時期的特色,棉搭絮為學習南管入門的譜,看 似簡單但其內卻包含了南管所有指法、節奏、型態。 第三幕 運河日本(時代背景/日據時期) 以日據時期的中國化社會,將日本文化的音樂,以三弦音樂配搭日本 和服及舞蹈,來詮釋一些歷史場景或故事。 音樂曲目: 1.軍艦進行曲:日本文化在未成為強勢之前,這首軍艦進行曲已成功植入台灣民 間樂團,讓當時日本人引以為傲,藉由殖民臺灣初期,一直存在 兩方人民的對立,到現在已不復從前的血腥與苦難,人類原罪的 赦免,實來自於客觀的相互了解,晴朗藍天的未來,如同此曲的 自信與鮮明。 2.桃花泣血記:此曲為臺灣第一部無聲電影的主題配樂,現代商業音樂的濫觴, 府城同為開臺的起源意向,加註成本劇的核心價值。 3.荒城之月:三味線演奏,源自三絃這項民族樂器,以三絃音色演奏和風名曲, 文化相互交融深度裹捲,為劇中人物背景說明,添薪加材。 4.東京音頭:常出現日人聚會,酒過三巡歡快跳躍的配曲,彷彿此曲也是固定配 菜一般,反應出殖民時期,深化皇民思想的用心。 5.望你早歸:於老家的妻兒,每日皆盼望著,被日本政府徵調到南洋(現今的東 南亞)當軍伕的老公,早日平安歸來。這在當時通訊不是很方便的情 況,也只能拜託月亮代為傳達訊息,當日之情景(日據時期)的種種 已被時人淡忘,今往事重提更添幾許浪漫與惆悵! 第四幕 民國交鋒(時代背景/台灣光復時期) 以光復臺灣民國初年的漢文化的音樂,用美國音樂與校園民歌,來詮 釋一些歷史場景或故事。 音樂曲目: 1.臺灣好:所有苦難都是化了粧的祝福,宣揚臺灣向前向上發展,立足臺南放眼 國際的胸懷。 2.聖者進行曲:流傳於美國黑奴間之聖歌,也是非常經典之爵士樂名曲,更為臺 灣早期爵士樂團,競相演奏之首選。 3.In the mood:為美國爵士樂傳奇人物「Gilenn Miller」創作於第二次世界大戰時期,有一次Gilenn Miller帶著爵士樂團到戰地勞軍,樂團剛好演奏這首in the mood時,敵軍的飛機恰好來空襲,當時每個人都在躲飛機,只有樂團還繼續演奏,那種敬業及專業,真令人讚佩。 4.月琴:鄭怡演唱校園民歌「月琴」,深擄人心;以此曲介紹70年代,盛極一時 的民歌年代。 第五幕 文化向前衝(時代背景/科技新時代) 以全球化的社會,將台灣的創意音樂與民俗再造的陣頭,用整合與創新 的音樂,來詮釋一些歷史場景或故事。
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( 心情隨筆|心情日記 ) |