下學期以來,我總是一一查閱學生的聯絡簿,利用這個時間和學生聊一聊,為了加深孩子對自己的負責任的要求,我讓孩子主動交作業,沒交的可以向指定的負責學生自首,到快要畢業了自首的學生總限定在那一兩個,這些自首的學生總有千百個理由,----寫了沒帶.忘了寫.......,,這個自首制度到頭來,也沒讓這些少數原本就沒有責任感的孩子培養訓練出"責任心"!

      一大早如往常,班上那位自尊心很強也蠻有辦事能力的"某某"同學,又來自首說他忘了帶已寫好的功課,我想既然他自首了就相信他吧!接下來,今天要寫好的"畢業小卡"他又稱已寫好忘了帶來,放在家中,.........

       接二連三已寫沒帶,又讓我火氣上升,本想利用空堂帶他返家取"卡"與"作業",他也"怒容滿面"應允,走下樓梯,我念頭一轉:"他再10天就要畢業了!我已經想辦法要協助他近兩年,期望他能有自我責任心,我的努力換來的是仍然無法改變他的"惰性",甚至他常對我的誤解與怒目相向 ",頓時我有開悟的想法"給他自由吧!畢竟我只是他的老師!他有沒有責任感應該是他的父母應該要去煩惱吧!"於是,我撥通電話給他的媽媽,告訴她:孩子未交的功課,請她協助批改"

--------對於一再叮嚀訓示仍無法改變其惰性的學生,就放下對其會奮發上進的期待,------------（6月5日後記：他的卡片已補交   考卷也批改完成）