（中央社記者許秩維台北17日電）清華大學榮譽教授李家同今天說，十二年國教聚焦免試入學，學生壓力不會減輕，競爭力還可能大幅滑落，志工當作免試比序，好像因升學才做志工；他希望繼續維持1年2次的基測。

大學教授和民眾在網路發起連署，捍衛孩子教育的選擇權、反對孩子當白老鼠，目前已有近7000人參與。今天下午邀請李家同演講，談論對十二年國教的疑慮與期許。

李家同表示，教改應該是為了要減輕學生壓力，但常常適得其反，就如台北南陽街的補習班，也沒有因當年廣設大學而減少；現在十二年國教更聚焦在免試入學，學生壓力並沒有減輕，反而競爭力還可能下滑。

李家同指出，對一般程度學生而言，進入高中必須通過會考，會考又只分3等，很多學生可能面臨同分，因此中間程度學生可能因此變懶散，導致國家競爭力下滑；而免試入學會將程度不同的學生混材施教，而程度不好的學生可能跟不上，因此被老師放棄或放棄自我。

免試入學的超額比序項目也是李家同對十二年國教的疑慮。他表示，用獎懲、幹部當比序項目，會使學校為難，家長認為不公，有的學校甚至冒出「助理班長」，就為了顧及每個孩子，很多傑出科學家、數學家小時候都很內向，不大和人來往，難道要懲罰這些內向的孩子嗎？

有媒體今天報導彰化基督教醫院徵求志工，大批家長、學生半夜就開始排隊。李家同表示，如果因為升學才去做志工，是對志工的嚴重污辱。

他舉例，曾有大學生去當志工，和老先生下棋，時間一到，不管棋局結束與否，就請老先生簽名證明他來過，打算走人，還有學生為了當志工，硬是逼老先生和她下五子棋；他認為，如果希望培養學生服務社會的習慣，不妨讓他們為學校或社區進行勞動服務。

李家同表示，現在教育現況並沒有很嚴重現象，更應該關注的是學生的教育程度，很多高中生連英文字母、九九乘法表都背不全；十二年國教上路後，大批學生可能混材施教，這對教育絕不是好事，他希望繼續維持基測，且要1年2次，以免1次考試壓力太大，易失常。1010617

感想----

       在公平均等及競爭優質的兩難下,許多學生及家長質疑十二國教的公平及可信,或許維持"基測"是在不公義下的必要吧