國民黨敗退來台灣仍然沒有受到這教訓，但美國人已經警覺，所以要求蔣介石把美援中的教育的比例提高。但是菁英教學仍然只是飽了城市的學生，卻讓城鄉差距變大，以聯考栓選優秀人才無可厚非，但是學子的壓力可見一般，台大教授駱明慶曾發表一系列台大學生栓選的論文，發現其中驚人的是「台北市的學生」公教人員子女，和年收入竟然是台大學生的要件！

消除這種城嫏差距和菁英教學除了廣設大學之外其實別無他法，只是為何會有那麼多大學出現？原因出在於辦教育有利可圖啊，看中大家都想拿大學文憑，和學校可以賺錢，於是私校開始擴充科系，所以我說這是「士大夫觀念」沒有打破的原因在此。然而多元入學方案只是雞肋，後來為何有繁星計畫，因為城鄉差距仍然是優秀學生無法進入好的國立大學被栓選導致的，那些對李遠哲有意見的人，無非只是城市菁英中產階級的假掰者，對犧牲大多數人去培養金字塔頂端的人有某種近乎變態的信仰，因為他們自己就是那樣來的。

後來馬英九執政了，2009年他們居然開始又要十二年國教了，然後上面提到的周祝瑛黃光國等人就沒再出來叫了？一種意識型態惡魔盤據了這些人的良心了！ 十二年國教也是教改的一環，而且更差更爛，這些所謂的學者不敢批評是因為老闆叫做「馬英九」。十二年國教更爛的理由不多說，等於讓台北市有極大差距的資源只為台北人的小孩而用，越窮鄉越弱勢，最後聾斷教育資源的就是菁英！所以教改當然是失敗的，但是是誰失敗？沒有說陳水扁執政就是失敗，馬英九執政就是成功對吧？那幹嘛怪李遠哲？