學期剛開始，同事們邀約一起去參加教師專書閱讀測驗，以前從沒參加過的我這回也興起參加考試念頭．

以前一直不願為考試而去念書的念頭改變了，倒不是強迫自己，而是現在學校要求老師每年要有研習時數，本意不差，但學校方面主辦的研習都在段考下午，且我常覺得對我沒有任何助益，徒浪費時間；且又占據改段考考卷的時間．

因我們除了讀卡佔60%外，還有40%學生手寫卷，再加上作文，三班學生共有145份的卷子及145篇作文要改，上午監考，下午研習，所以得熬夜改卷子，所以學生考試的那一週簡直是累慘了，不想如此痛苦地重蹈覆轍，決定去參加專書閱讀考試，至少可一次拿比較多的研習時數，也就不用在忙碌的段考下午去參加一些自己不想參加的研習．

我報名的專書是"第56號教室的奇蹟"，買書後，如同平常的閱讀此書，但雷夫老師讓我感動不已仔，細讀過兩次，考前再快速瀏覽一次，幸有雪人娘好友在旁提醒複習重點，11/8考試時間終於到了．

事前問好桃園市建國國小相關位置，一早七點半就出發，準備參加九點鐘的考試．停好車已見兩位同事在座，準備最後的複習，近九點，突然傳來廣播，說："請監考老師不要提早發下題目卷在考生座位上，以免題目外洩．"聽完這段話，我覺得真是可笑，老師們會去偷窺嗎？雷夫老師不是才告訴我們要信任學生嗎？其實最不信任的就是學校．

我覺得書中道理相信很多老師都願意去做，但所謂的"行政高層"能了解嗎？老師推動教學最大阻力往往來自高層，所以我覺得主管其事的相關單位才應規定學校的校長，主任或組長們應該參加專書閱讀考試，而不是一味地用他们閉門造車的方式來要求老師．

當然，老師們也該自我惕勵，不可投機取巧，保有教育熱誠，為學生盡最大心力！

九點準時進場，我的專書題目是三題申論題，答案紙是我喜愛的淺藍色，將每個題目瀏覽一次後，定下心，準備開始答題，依稀記得上一次寫申論題可能是大學時的事了，一晃眼，歲月悠悠而逝已是三十年了！

我不知自己考得如何？但總是抱平常心以待，所以也沒有緊張與否的心情，所以事前也沒有所謂的苦讀或緊張得睡不好，就是按部就班讀完和考完而已，只是很久沒這樣寫了近三小時的卷子，寫得手酸不已！

最後我以為決策者或行政人員應到第一線了解現況，不是一味墨守成規，不求進步創新是跟不上時代脈動的腳步．我就很羨慕雷夫老師帶學生除了閱讀，還去旅行，演話劇，玩音樂及看電影的多樣化學習．

但現在的社會，學校一切以升學掛帥，其他幾乎免談，家長亦然，所以許多成績非高成就的孩子缺乏信心，甚至自暴自棄，讓人心疼，我們要有勇氣及耐心去幫助那些孩子重建自信，讓他們知道"天生我才必有用"，更重要的是教他們這社會最缺乏的"仁心"，誠信，道德及正確價值觀，這是我們教育工作者的天職！

http://www.youmaker.com/

人間－王菲