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| 2010/03/10 23:42:02瀏覽947｜回應0｜推薦0 | |
| 創作動機︰ 教小學生寫作文，家長們最常問我的一個問題就是︰『老師，你告訴我要多帶孩子出 去玩體驗生活，因為真實的生活經驗是孩子寫作最佳的題材，有了真實的體驗孩子才能從中獲得屬於自己的感動，寫出與眾不同的文章。但是，我們家的孩子，從小我便帶他到處去玩，可是他卻寫不出一篇文章，更別說是好文章了。』 前一陣子出去演講時，安親班老師總是對我抱怨說︰『陳老師，你知道安親班的老師最怕星期幾嗎？答案是星期五。因為，每個星期五，孩子幾乎都有一篇作文或是日記，大部分的孩子都不會寫，只會坐在那裏發呆，到最後，所有的日記作文都變成我的功課，我念一句他寫一句，我都快要累死了。』 家長及老師們的心聲我都聽到了，所以，我想用一個最簡單的方法教大家如何教孩子寫日記或遊記，方法很簡單，請跟著老師一起做 ︰ 用照片寫日記。 二、準備材料 ★帶孩子出去玩，並拍下孩子活動的過程。 ★可裁切出各種形狀的照片切割器 ★雙面膠★雲彩紙★筆★空白紙 三製作步驟 ★將拍回來的照片拿出來，依先後順序排列整齊，與孩子利用照片一起進行討論活動，透過照片勾起孩子的記憶，然後討論照片的內容，並用筆記在空白紙上。 ★首頁先記錄出發前相關的事項，例如︰出發日期、地點、人物、心情…… ★選出印象較深刻的照片，分別貼在內頁，在將前面討論的內容寫在相關的照片旁。 ★最後一頁，寫下心情、感想……。 四延伸活動︰將內頁內容變成一篇文章 ★以思語的戶外教學照片小書為例︰ ﹙第一段﹚二零零四年九月二十一日是我們戶外教學的日子，在美美老師的帶領下以及媽媽的陪伴下，我們一起從明湖國小出發。天是那麼的藍，陽光是那麼的燦爛，我們一群同學一起對著天空大喊︰『太棒了！這是一個美麗的開始。』 ﹙第二段﹚我們第一站來到核能發電廠，在核能發電廠裡，我們學到了很多關於核能的功用，了解核能如果用在戰爭上會傷害很多人，可是如果用在生活上的話就會幫助我們解決用電的問題。走出核能發電廠，覺得大家都好像來電了，精神充沛呢！ ﹙第三段﹚帶著滿滿的活力來到野柳，樂極生悲的我跌了一個大跟斗，嘴唇和人中都留下一道道傷口，我變得好醜，不想讓別看到我的醜樣子，所以我把帽子壓得好低，不想和別人說話，也沒有心情看風景。一直到了海洋館，看到了可愛的小海獅，我的心情才慢慢轉好。 ﹙第四段﹚在海洋館裡，聽到同學在聊野柳的奇岩異石︰女王頭的脖子快要斷了，燭台石像小燭台一樣可愛，蕈狀石像香菇好像很好吃……，可是，我卻因為生悶氣什麼也看不到，這時才後悔我錯過了不少美麗的風景。 ﹙第五段﹚原本以為野柳對我來講根本是一個人間地獄，因為那裏藏著我受傷的痛苦記憶。後來到了海洋館，看著海獅可愛逗趣的表演以及驚險的空中跳水特技，我才忘了受傷的痛苦，露出了甜蜜的笑容，這時我發現︰甜蜜的笑容讓受傷的臉比沒受傷前更美。 ﹙第五段﹚戶外教學帶給我痛苦和快樂，也讓我在心裡深深留下生命中最美的烙印。 五後記︰ 思語是我的大女兒，她是一個喜歡藝術的孩子，所以做起照片小書，他也有自己獨到特殊的作法，這是我做不來的。 家長或老師在指導孩子進行『用照片寫日記或遊記』時，可以用最陽春的方式完成即可，若您的孩子也喜歡像思語這樣玩創意，您不妨就多花一些時間陪他玩吧！ 這樣的一本小書，看起來很有珍藏的價值，是我要留給思語當嫁妝用的。 心動了嗎？動手做做看啦！ 延伸閱讀：【影音】洪思語的校外教學 |
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