為什麼叫我「饅頭」？【華梵學生學習資源中心饅頭系列之一】 

陳雪麗／華梵大學師培中心 & 學生學習資源中心主任 

96年8月，華梵大學正式成立「學生學習資源中心」，雪麗 (雪媽) 被徵召為中心主任。諸多制度待推動，許多人事待協調，那段時間，常見雪媽穿著裙子、高跟鞋，背著兩個袋子 (書包與電腦) 在校園各單位奔走，既要空間規劃，也要設計制度、活動與創意。 

人貴有恆，天道酬勤，在這樣的奔跑中，創意也點滴成形。

大小饅頭系列，源於我們要為學生廣為創造跨系導師的對談機會，以及為學生設計共伴讀書的小家教而來。

「Mentor」、「饅頭」的音轉，只是一個電光一閃瞬間的靈感……。那天我想的是，怎麼發展一個響亮易記的logo，讓全校師生能迅速認同這些擬推出的系列活動？

小家教，談天說地的生活學習老師，小饅頭，大饅頭的意像在腦中越來越清晰，我設想的是：來自各地的學生在華梵與我們相遇了，我們能給他什麼？智力的增加、腦力的補給、智慧的增長、溫暖的陪伴……。

於是三種饅頭的意像浮現，有初發、微溫的共伴學習小饅頭，有大度、宜人的生活學習大饅頭，有溫暖、接納的選課輔導大饅頭。

一個意像閃現，必須設法使之實現，初時我的心很大，想開發大小饅頭公仔系列，礙於預算過高無法過關，只得退而求其次，尋求其他替代方案，大型立牌與書籤的概念於焉產生。

218選課輔導日，每個學生都可以從導師 (Mentor) 手中領到一張寫滿導師祝福的大饅頭書籤，不論字數多寡，那怕只是無字天書，都代表我們對於學生選課排序課程的關心，我們願意擔任學生的大饅頭，在他們飢餓的時候，端出熱騰騰的饅頭，給予心靈的充實與餵養。

    埋首幾小時，三種饅頭的文案一一產出，每一隻的意像都很明確，創作者雪媽與繪圖者美芳，在這個過程中，經多次往返討論而定稿，其中還有慧萍與廠商的協調確認，趕在過年前送廠印製，製作歷程與時間的壓力，讓學生與助理們死了很多很多的細胞。

    第一隻選課輔導大饅頭的文案是這樣寫的(其他待續)： 

科海茫茫，我的課表怎麼排？

你需要選課輔導大饅頭

大饅頭，博學、專業，引你通過書海、提升高度

大饅頭，溫暖、接納，領你排序課程、規畫學涯

老師 (大饅頭) 溫暖接納的雙手，省去學生多少摸索的時間？提升多少視野？鳥瞰多少高度？ 就是這雙手，引學生排序課程，規畫學涯！ 就是這雙手，引學生通過書海，提升高度！ 延伸閱讀==>圍出愛心大饅頭 970215雪麗發表學資中心大小饅頭

218選課輔導日之選課輔導大饅頭書籤