整天的雨，汐止總是濕答答的，整個禮拜的假，心裡混著濕，同時也是慌慌的。兒子去租了皮卡丘，我也順手拿了「天國的戀火」，去年8月11日上檔的，是有情結的一部戲，那時也是混著某種想像的意境的一段人生故事。

正常的我，第一主個性的我，看到的是一段話，出現在「天國的書屋」中。那部屋是很多天國居民們的「唸書」書堂。因為那劇中設定的人類只能活足100歲，在人間活剩的日子，就需在天國中過完，才能轉世下一個輩子。所以他們是空虛的、等待的。因為天國的居民是空虛、略帶創傷的，所以，部屋中的藏書就負責滿足這群居民。

人們有時喜歡聽人家唸書！

我以前覺得書是用看的，或是讀的。古人用書來留存知識，傳遞文明，所以，文字合成的知識是用心領略，然後再進一步吸收的。我愛看書，但不留書。因為我看書時，就像坐在奔馳的車中領略意境和概念，過了就不留，扣得住的，就化為我的念頭中，扣不住的，忘得也順勢和乾脆。眼睛像掃瞄，思考像解碼，再加一點想像，這樣看書就已經是極享受的事了！但沒想到人們有時喜歡聽人家唸書，這是我從沒想過的事。

兒子自二歲左右，每天晚上臨睡前，我和妻子都得輪流唸書給他聽，直到現在，明明早就看得懂字了，卻每晚還是賴著我們讀書讓他聽。那時漸漸感覺到，他喜歡爸媽唸書給他聽，是因為那種呵護感，讓他能在我們的音調留存間，緩緩入睡，我一直以為那是依賴感。

但部屋中的人們有時會要求他人唸書給他們聽，因為他們覺得有些書對他們而言，內容和文字的漂流行進間，感覺太過濃烈，以致於想由他人口中唸出，來間接承受和納含。或者有時他們覺得，書中的文字或音符圖案，較適合用念的。所以有時，他們看書看到一半會來到部屋，請適合的人來念，然後在聽書人表情中，你看得到那種滿足和享受。讓唸書的人也一同進入「共鳴」的境界，藉由音調來體會彼此心意，代替心靈的傳達。

我有點懂得那種意念，那是像鋼琴家彈琴譜一般，同樣一本書或一段樂譜，在不同人的感受和心境下，會有不同的呈現。即使同一個人在不同的時期，也會有不同程度的感受及領略。我突然好懷念，國一時，我曾經錄音過的功課；高一時，送給人的歌；高三時，刻骨的留言和傾訴。那時的聲音一定帶著那時青春的幼稚，夾著那時的荒唐。

用自己聲音讀寫給別人的信，那應該像是當面的訴說般，會更直接且更完整表達文字本身的情感。只可惜現在的人，即使是我，都因為現實的考慮，不再存心嘗試了！

天國的戀火，有貫穿天國、人間的永遠琴音和戀之煙火。那是永隔的兩個世界，交織的琴音在思念裡浮現和繚繞，糾結的花火在夜空中張弦和留戀。是一部我喜歡的戲。

在我的幻想中，那是一種不存在的真實情結，也算是不應存在的現實。不懂吧？我也不懂！