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| 2015/08/03 05:43:48瀏覽2434｜回應3｜推薦46 | |
文化大革命期間，所有的大學教授、中學教師、醫院醫生都被當成臭老九，穿著寫滿羞辱性文字的衣服，在街上掃街。課堂上，換成學生編教材，自己給自己上課，內容多數是反覆研讀毛語錄；醫院裡，由「赤腳醫生」負責看病，真正的醫生不是負責掃地就是接受再教育。
今天的台灣，政客與台獨聯合炮製了一場台版文化大革命，正在如火如荼展開。 小到只有10歲（今天電視上就有位10歲小孩，站在在教育部門口，拿著大聲公要教育部長為死者負責，一命還一命），還有剛讀高一的景美女中學生，用稚嫩的聲音要教育部長撤回課綱、下台負責。其他由太陽花老大哥領導的攻擊教育部行動，則是厲聲要求教育部長回答他們給的「是非題」，不得辯駁，否則就不准說話。
如果這些對歷史書本都還沒摸過、沒讀通的大中小學生，不願意接受歷屆委員編撰並微調過的課綱（更何況課綱還不是課本！），是否表示未來的課綱必須要由學生自己來編撰，否則便是黑箱？ 各校校長的派任，也要學生認可，否則就是黑箱？ 那麼台灣未來的教育就跟中國大陸的革命小將一樣，只有由他們編撰的課綱才能凸顯「台灣主體性」？ 不能接受他們課綱的老師教授，就是被國民黨洗過腦，沒有資格教他們，是否也該上街掃地，或者接受學生革命再教育？
如果這些背後被台獨及政客操弄的反課綱行動獲得成功、教育部長被迫下台，那麼未來高中課綱是否就該由什麼都不懂的高中、高職生自己編排，不再由教育部主導？學生如果自己編不來，是否就乾脆研讀「某位黨主席」的語錄？未來的家長、老師、教授是否都無權過問學生想學什麼、學了什麼？ 如果自己沒有能力編排，是否有能力來審核由他們指定的學者所編排的課綱合乎史實否？ 是否合乎全國大多數學生的胃口？ 還有，哪些內容可以作為大學入學考試題目，那些不能，要由誰決定才不是黑箱？
兩次學運，抗議學生都喊著「自己國家自己救」、「公民不服從」，一群不懂得民主法治、不懂得尊重不同意見、不懂得對父母家長感恩、沒有興趣認真學習、只對街頭運動有興趣的下一代，拿什麼來救自己國家？畢業後除了到國外當台勞，拿什麼與對岸同年紀的青年競爭？
這樣的台灣，這樣的下一代教育，真的是我們所希望看到的嗎？
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| ( 時事評論｜政治 ) |
