近16年我國教育發展統計分析（83~98學年度）

前　言

教育的發展必須因應社會變遷之需要，而人民的期待也必然帶動教育不斷追求進步。為因應環境變遷與滿足民眾的需求，教育部除秉持「十年樹木，百年樹人」之理念賡續規劃推動各項教育施政，自民國17年召開第一次全國教育會議以來，更於每隔一段時期體察社會發展脈動及教育需求，召開全國教育會議廣納建言，迄今業共召開七次全國教育會議，並視需要或特別議題召開數次全國性教育發展或檢討會議，在政府與民間通力合作下，有效凝聚各界共識並構築教育藍圖，帶動教育進步發展。

隨著國際社會進步發展，當前已邁入卓越（Excellence）、效率（Efficiency）與公平（Equity）三E時代，而國內外情勢發展亦均有諸多改變，包括資訊科技快速進步加速全球化社會發展，致使國際化人才培育及跨國性人力流動與競爭的趨勢成為國內外教育關注的重點；而我國社會面臨人口結構變遷之少子女化、高齡化、新移民議題，以及產業需求、人才培育型態之轉變，加以各界對教育期待殷切，如何衡平教育的質與量發展、滿足國人的教育需求並確保各領域優秀頂尖人才之養成，乃成為當前教育之急務，亟須作深度的對話和探討。

為廣泛研討當前重大教育議題，因應國內外教育發展趨勢，以擘劃未來10年教育發展藍圖，教育部特於本（99）年8月召開「第八次全國教育會議」，以「新世紀、新教育、新承諾」為願景目標，期能匯聚全國教育專家、學者、校長、教師、家長、學生和民眾的智慧與心血結晶，以追求教育之「精緻」、「創新」、「公義」及「永續」發展。有鑑於教育發展係延續性的工程，為讓與會學者先進瞭解自第七次全國教育會議召開後的16年來國內教育施政概況與成效，特蒐集彙編「近16年我國教育發展統計分析」專刊，內容計有高等教育、後期中等教育、國民教育及學前教育、社會教育、弱勢照顧、教育經費、教育類性別統計、國際競賽參賽成果，及其他攸關教育議題等9大類、85種統計項目，利用單頁專篇簡要分析陳述各項重要教育統計結果，並輔以圖表解說，以方便各界參用。

值此中華民國建國百年將屆的歷史時刻，國家未來的建設發展亟需經由教育的革新與整體擘劃，實踐庶民教育正義的精神、開展新時代、新思維、新教育的嶄新風貌，培育才德兼備並具有國際觀、創新力、科技整合與問題解決能力的優質人力，以加速促進臺灣邁入知識經濟社會的理想早日實現。

另各界如欲深入瞭解相關教育統計資訊，除可參閱本專刊外，亦可上本部網站查閱，或參閱「中華民國教育統計」及「教育統計指標之國際比較」等書刊。由於本專刊資料蒐集極為廣泛，容有疏漏之處，尚祈各界先進不吝賜教指正，無任企感。

教育部部長

吳清基 謹誌

中華民國99年8月

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