孩子早一點受挫未必是壞事，一枝草一點露，分享一些教育文章如下:

把握機會教孩子　　文：洪蘭（陽明大學認知神經科學教授）

　　中國人喜歡「沉默是金」，過去大人很少跟孩子說話，如果說話也是很簡潔，甚少花時間跟孩子說道理或原委，其實這是不對的。跟孩子相處時，要儘量把握機會，教他作人做事的道理和應對進退的禮節。

最近，偶然聽到一位教授的助理在幫忙接電話，從助理說話的方式，我知道他得罪了對方。問一下他的成長背景，才知道原來是「沒有教過」。他因家境好，所有事情都有人代勞，而且從來沒有替別人接過電話，所以不知道這方面的禮儀。

回家後，網路上有人傳一篇〈孝順是要教的〉文章給我。兩件事湊在一起，我發現凡是不是本能的事都需要教。

現在很多孩子不會做事，是我們大人教的不夠，因為大家都忙，孩子忙著補習，大人忙著賺錢，沒有相聚的時間；就是相聚，也沒有時間講我們父母以前對我們說的話，現代父母最常說的話是：趕快去做功課、趕快去洗澡、趕快去睡覺。緊湊的生活步調，已經沒有時間或精力去教孩子作人的道理了。加上沒有三代同堂，孩子無從觀察父母怎麼跟祖父母相處，所以不知道進門要先向父母請安，好東西要先給父母吃。

我的朋友說，這名助理一來上班，就一頭鑽進實驗室，不跟任何人打招呼；離開時，也不告訴老板一聲，背包一背就走人；叫他做事常常弄巧成拙，不如自己做。

　　人是社會動物，與人相處不可以不懂得基本的生活禮儀，所以父母親不能再省略跟孩子說話的時間了，也不能只用命令式，沒有解釋原委。很多意外的發生是孩子不知道為什麼要這樣做，所以他就按照自以為是對的方式做，結果就闖禍了。

唐朝的開國元勳李靖在未發跡時，原是山中的獵戶。有一次，他追一隻鹿進入深山，在夜暮中迷途，看到林深處有燈光，走過去一看，原來是一座大宅院，他便請求借宿。屋主老夫人原是不允，但是夜深無可奈何，最後老 夫人告訴他，半夜若有什麼動靜都不要管，天明就上路。

　　李靖睡到半夜，果然聽到外面車馬喧囂，原來是天庭下旨要龍王行雨，因為龍王不在家，老夫人便請李靖代行，並且告訴他，龍馬停住時，只要從水瓶中滴一滴水即可。

李靖從雲端看到人間荒年大旱，地都龜裂了，心想一滴水無濟於事，便下了二十滴。結果等他行完雨回來，老夫人被天庭廷杖八十下，子孫連坐。因為天上一滴水是地上一尺雨，如今人間平地水深兩丈，房子都沒頂，豈復有人！李靖的好心卻帶來災禍。唐朝傳奇說李靖因為這件事，後來未能出將入相。

大人少講一句話，就有災禍生。孩子不懂原委，便會自作主張，以他認為對的方式去做，而且還很得意，以為可以討賞，其實是弄巧成拙，壞了大事。所以父母要花時間跟孩子說道理，只要一有機會都要儘量教，現代的「文武全才」，應該是讀書和作人都行的孩子；也唯有教出這種孩子，父母的責任才算完成，這種孩子才是將來社會真正可用之人。

深度就在表面　　卡爾．維諾

在有名的加州紅杉林前，觀光客看著那高聳入雲霄，如沉默巨人的一顆顆紅杉，有的膛目結舌，有的驚呼出聲。「加州紅杉是目前世界上最高大的植物，最高的有九十公尺 ，相當於三十幾層樓的高度。」導遊介紹說。「能長這麼高，那它們的根一定很深吧？」一個觀光客問。「不﹗加州紅杉是淺根型植物。」導遊回答。「那狂風暴雨一來，不是很容易就被連根拔起嗎？」另一個觀光客問。導遊說：「這裡面有一個奧秘！就像你們所看到的，加州紅杉都是成群結隊長成一片森林，在地底下，它們的根緊密相連，形成一片根網，有的可達上千頃，除非狂風暴雨大到足以掀起整塊地皮，否則沒有一顆紅杉會倒下。」觀光客都為這自然的神奇而陷入沉思之中。因為不必扎太深的根，紅杉就將扎根的能量用來向上生長；而且淺根也方便他們快速、大量吸收養分，這是他們長得特別高大的另一個原因。」導遊說。加州紅杉的根，是「慧根」。一個人如果能多交朋友，廣結善緣，和別人緊密相連，互通有無，快速而大量的吸收各種資訊「養分」，那不僅在遇到狂風暴雨時，有支撐的力量，也能花更少的心血，長得更高、更壯。慧根短淺，同樣可以成為大器。沒有專長更要廣結善緣！

愛與溺愛的界限　　劉亦文

孩子幾歲就會認品牌？

孩子幾歲就知道可以用錢換東西？

答案是：

孩子二歲就會認出廠牌與標記。

孩子三歲就知道金錢是交換東西的媒介。

錢是長在樹上的

錢是個很好用的東西，這是現代孩子們從很小就可以明白的事實。但錢從哪裡來，許多孩子可能從來沒想過。美國信用卡公司就針對這些未來「消費主人翁」的父母們作了一項問卷調查，結果有53％的父母承認，他們的孩子對錢從哪裡來基本上毫無概念。「沒錢？到提款機去拿就好了呀！」這是許多現代孩子的標準答案。

「需要」和「想要」的界限

父母對兒女的愛是無條件的，父母對兒女的需要是可以不惜一切代價，只盼望孩子快樂與滿足。然而「需要」和「想要」在物質豐裕的生活環境中，界限卻變得越來越模糊不清。對年幼的孩子而言，「需要」的標準往往由父母的來決定。但許多父母並不清楚孩子的需要，也不知道如何發掘孩子的需要，只好問孩子「想要」什麼，以孩子的想法來暫代自己的困擾。也有些父母自己的生活忙亂到一種程度，只能顧到自己的需要，卻犧牲了孩子真正的需要，在心中愧疚時，以給孩子「想要的東西」做為彌補。

以買玩具為例，有些父母實在忙得不可開交，為了避免孩子囉嘍，買了孩子「想要」的玩具，可以讓自己獲得好一陣清靜；有些父母覺得自己小時候沒有的東西，因補償的心理，加上廣告的說服力，又很難抗拒孩子的不斷要求，最後買玩具到底是為了大人還是孩子已很難分辨；甚至有些父母以買玩具或各樣禮物來討好孩子，以換得孩子與自己的配合。

「需要」和「想要」的差別，簡單地說「需要」是生存的必需品，「想要」是生活的奢侈品。每個家庭應按自己的經濟條件、價值觀等來決定如何分配資源，讓孩子能真正「擁有」所「需要」的，在特殊的日子也能「得到」所「想要」的。

我有溺愛孩子嗎？

從孩子的一些行為舉止不難看出一個孩子是不是被寵壞了，下列第一和第二種很容易看出，但第三和第四種往往不容易與父母的溺愛聯想在一起：

１、「小暴 君」人見人怕，「小 暴 君」是典型的溺愛成果。他們要的就一定得得到，他們要怎樣就得怎樣，目中無人。若不如他們的意，則以怒氣、暴力表達不滿。

２、「小少爺，大小姐」是另一種溺愛的結果。他們是被捧著長大的，他們說了算，因此若不如意，就心裡不平衡，除非順著他們的意思。這類的孩子的特徵就是任性。

３、不負責任，喜歡享受特權。不知道從錯誤中學會教訓。

４、欠缺面對逆境的勇氣與技能。被溺愛的孩子通常反而較不快樂。

如何衡量我們對孩子的愛是完全的愛，而不是溺愛？一般而言，愛與溺愛的差別在於下面三點：

愛是：父母言而有信，「是」就是「是」，「不」就是「不」。

溺愛是：父母言行不一，有規定卻不執行，以致孩子對家規視若無睹。

隨著孩子年齡的成長，父母必須跟著調整孩子行為的準則。設立這些準則就是所謂的「與孩子立疆界」(Boundry with Kids, John Townsend & Henry Cloud)一旦定下規則，父母就必須按規則執行管教，若孩子不遵守規則，就必須為後果負責。許多父母在設定規則時，剛開始嚴厲與寬鬆之間或許拿捏不準，以致無法有效執行管教，這是很可能發生的情況，父母不可因此而放棄執行管教，而必須在心平氣和的時候，與孩子一起討論，重新調整合情合理的行為標準。重點一是讓孩子明白父母說話算話，言而有信，二是幫助孩子明白這些規定背後真正的目的是為著他們的好處。

事實上有許多孩子本身都覺得父母管得太鬆，常常他們自己覺得做錯了事，應當接受處罰，也願意接受應受的處罰，往往出乎意料地，父母卻會對他們說：「好了好了，下次別再犯就是了！」或是自己在學校闖了禍，回家和父母訴苦，卻沒想到父母第二天就跑到學校向 老師求情，或理論，結果不但讓孩子在學校更加難堪，父母也失去了孩子的尊敬和信任。

愛是：親子角色明確。

溺愛是：父母常成為親子權力之爭中孩子的手下敗強。

有些父母本身成長於一個嚴厲的家庭，因此在撫育自己的下一代時就決定採取寬鬆與放任的態度，希望做孩子的朋友多過做孩子的父母。但是這種想法是很不實際的，特別是在孩童期(十二歲以前)。孩子在成長的過程中，逐漸能為自己的行為負起更多的責任，主要是透過父母在旁邊做保護、提醒、鼓勵和約束的工作。若父母不發揮這個角色應有的功能，對孩子的要求往往很容易就遷就，當時或許可以避免親子之間的衝突，但卻會後患無窮。一則以後更加困難管教與約束，二則孩子不知天高地厚，自以為是，一旦走入歧途，父母再做補救往往只是亡羊補牢。

愛是：教導孩子關心旁人
溺愛是：教出唯我獨尊的孩子

被寵壞的孩子通常有「三不」：不幫忙，不參與，不付出。

在中國家庭中常會看到一種情景，就是父母親忙得團團轉的時候，孩子們卻在一旁看電視、做自己的事；已經晚上十點了，孩子才告訴爸媽，必需馬上出去買東西，因為老師交待明天要繳。爸媽擔心孩子交不了差，被扣分，顧不得自己再怎麼累，再怎麼不得以，還是陪著孩子跑遍快關門的商店去買回孩子的「作業」。

教導孩子懂得體諒別人的方法之一就是從體諒父母開始。父母也有需要，父母需要和朋友講話時不受孩子的干擾；父母需要孩子幫忙一起做家事；父母需要休息時，孩子也必須尊重父母不去打擾。

愛的真諦

聖經中有句話說：「你們雖然不好，尚且知道把好東西給兒女，何況你們天上的父，豈不把更好的東西給求他的人嗎？」(太7:11)為人父母愛兒女是發自內心，再自然不過的表達。但我們必須承認，我們是有限的人，對兒女真正的需要並不明白，在表達愛中有時也欠缺應有的智慧，上述僅提供給大家一些參考的資料，最後讓我們從愛的源頭─神那裡，學習愛的真諦：「愛是恆久忍耐，又有恩慈，愛是不嫉妒，愛是不自誇，不張狂，不作害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理，凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永不止息。」哥林多前書13：4∼7

蘿蔔、蛋和咖啡　當逆境到來，你像什麼？  

一個女兒對她智慧的父親抱怨，說她的生命是如何如何痛苦、無助，她是多麼想要健康地走下去，但是她已失去方向，整個人惶惶然然，只想放棄。她已厭煩了抗拒掙扎，但是問題似乎一個接著一個，讓她毫無招架之力。

當廚師的父親，二話不說，拉起心愛的女兒的手，走向廚房。他燒了三鍋水，當水滾了之後，他在第一個鍋子裡放進蘿蔔，第二個鍋子裡放了一顆蛋，第三個鍋子中則放進了咖啡。

狐疑的女兒望著父親，不知所以然，而父親則只是溫柔地握著她的手，示意她不要說話，靜靜地看著滾燙的水，以令人熾熱的溫度燒滾著鍋裡的蘿蔔、蛋、和咖啡。

一段時間過後，父親把鍋裡的蘿蔔、蛋撈起來各放進碗中，把咖啡濾過倒進杯子，問：「寶貝！你看到了什麼？」女兒說：「蘿蔔、蛋和咖啡。」父親把女兒拉近，要女兒摸摸經過沸水燒煮的蘿蔔，蘿蔔已被煮的軟爛；他要女兒拿起一顆蛋，敲碎薄硬的蛋殼，她細心觀察著這顆水煮蛋；然後，他要女兒嚐嚐咖啡，女兒笑起來，喝著咖啡，聞到濃濃的香味。

女兒謙虛恭敬地問：「爸，這是什麼意思？」

父親解釋，這三樣東西面對相同的逆境，也就是滾燙的水，反應卻各不相同，原本粗硬、堅實的蘿蔔，在滾水中卻變軟了，虛爛了；這個蛋原本非常脆弱，它那薄硬的外殼起初保護了它液體似的內容物，但是經過滾水的沸騰之後，蛋殼內卻變硬了；而粉末似的咖啡卻非常特別，在滾燙的熱水中，它竟然改變了水。

妳呢？我的女兒，妳是什麼？父親慈愛地摸著雖已長大成人，卻一時失去勇氣的女兒的頭：「當逆境來到妳的門前，妳作何反應呢？妳是看似堅強的蘿蔔，但痛苦與逆境到來時卻變得軟弱，失去力量嗎？或者妳原本是一顆蛋，有著柔順易變的心？妳是否原是一個有彈性、有潛力的靈魂，但是卻在經歷死亡、分離、困境之後，變得僵硬頑強？也許妳的外表看來堅硬如舊，但是妳的心和靈魂是不是變得又苦又倔又固執？或者，妳就像是咖啡？咖啡將那帶來痛苦的沸水改變了，當它的溫度高升到一百多度時，水變成了美味的咖啡，當水沸騰到最高點時，它就愈加美味。如果妳像咖啡，當逆境到來，一切不如意時，妳就會變得更好，而且將外在的一切轉變的更加令人歡喜，懂嗎？我的寶貝女兒？妳要讓逆境摧折妳，還是妳來轉變，讓身邊的一切人事物感覺更美好、更良善？」

希望我以後都是咖啡，而不是隨境、隨業轉的蘿蔔和蛋。