二次基測屏縣榜首林子涵，考了４１１分，她連續兩次基測作文拿下滿分。二次基測作文滿分人數是歷屆最少作文滿分者，記者請她寫出她拿下滿分的作文原文。

我曾那樣追尋

文／林子涵

    風，從窗外輕輕悄悄地溜了進來，不帶一點聲音，靜靜地翻閱著桌上的紙。一個又一個的數字緩緩映入眼中，曾經，我那樣追尋它們，像風一樣細細的留意，不遺漏其中的任何一個......

    我是個善於隱藏的孩子，如果我只是站在角落而不發一點聲音，甚至你根本不會發現我的存在，但事實上，我是渴望被注意的。孩提時我享受在閱讀當中並且從中汲取了無窮無盡的快樂和滿足感，在開始上學之後，我漸漸發現我曾經從書中認識過的東西可以被轉化成考卷上的數字，它讓我受注目，而這是我向來所希冀的。於是，我勉強自己去追隨世界上的眼光，對成績汲汲營營。我曾那樣追尋著，我自以為的光芒。

    或許從表面看來我光鮮亮麗，但事實上我的內心是空虛而疲乏的，一再追尋那些成績單上的數字，接二連三的考試早已使我像彈性疲乏的彈簧一般，再也沒有力氣去懸吊任何的期望。被喧鬧的掌聲震破了耳膜，我迷惘了，我忘記當初與書之間，最初的喜愛和感動;我疑惑了，我被自己拋下的石子，一再絆住腳步;我在牢籠裡振著翅膀，卻只是原地飛翔──牆，不斷的撞。

    直到最軟弱的時候，我看見了聖經上的一句話:「你的日子如何，力量也必如何。」剎那間，淚水盈滿我的眼眶:「原來，我盲目地任驕傲牽著走了!我不過是早跑了一點，不過是享受在學習這當中，但這並不代表我就一定得被捧得高高在上。」我曾那樣追尋，一種我自以為的力量，我認為的剛強，沒想到事實上，卻是最脆弱的隱藏。

    從心歸零，重新出發，我為自己畫了另一條起跑線，不再刻意的要求自己去符合每一個人的眼光，單單專注的，為自己而努力著。我的起點、我的終點在哪裡都不重要，而是我真正享受在努力奔跑的當下。學習當中的樂趣與克服困難之後的成就感，永遠是成績所無法替代的，當我走到山腰為壯闊的景色所驚嘆時，山腳下的徘徊，一切都值得了。

    我正在追尋著，我在追尋......自己所踏出的，每一個向上的腳步，都充滿力量。